高教版中職語文職業(yè)模塊工科類第16課科學人文和而不同2-展示頁
2024-12-01 18:06本頁面
【正文】 科學與人文是怎樣交融、合一的？ 導 讀 設 疑 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 共 生 互 動 科 學 人 文 但科學不能保證其本身方向正確 但人文不能保證其本身基礎正確 導 向 奠 基 求 真 求 善 篩 選 信 息 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 相 同 互 通 科 學 人 文 承認與尊重客觀實際 提煉與抽取客觀實際的本質 探索與揭示客觀實際的規(guī)律 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 相 異 互 補 科 學 人 文 有利于形成正確的人生追求。 和睦地相處，但不隨便附和。子路 》 ：“君子和而不同，小人同而不和。 他倡導科學與人文融合的 “綠色教育” ， 在全國理工科院校中開展加強大學生文化素質教育，在國內外產(chǎn)生了強烈的反響，應邀在清華大學、浙江大學、南京大學、上海交通大學等國內約百余所院校舉辦人文講座兩百余場，吸引了近二十萬人次的聽眾。中國科學院院士，著名機械工程專家、教育家。 科學人文 和而不同 楊叔子 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 社會、人類要和諧健康地發(fā)展，既離不開科技的發(fā)達，也離不開精神與道德的提升。 中等職業(yè)教育
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