人教版信息技術(shù)八下第4課作圓和弧-展示頁

【摘要】同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了用幾何畫板畫基本幾何圖形，下面我們來看一下這些圖形，請同學(xué)們想一想這些圖形怎樣方法做出來呢？圓圖1與已知直線相切的圓圖2在圓上截取的一段弧圖3一，作一個與已知直線相切的圓的操作步驟：第一步：啟動幾何畫板，選定直線工具，畫一條直線。第二步：選定點工具

2024-12-12 14:14

人教版信息技術(shù)八下第7課度量與計算1-展示頁

【摘要】教學(xué)設(shè)計題目：度量與計算培訓(xùn)院校：新疆教育學(xué)院數(shù)信分院專業(yè)班級：832初中信息技術(shù)班學(xué)號：202032102111姓名：達吾提江。玉蘇普指導(dǎo)教師：揚琴完成日期：2020年12月26日星期五。

2024-12-01 17:42

人教版信息技術(shù)五下第14課網(wǎng)頁的動態(tài)效果-展示頁

【摘要】章第8章網(wǎng)頁動態(tài)效果的制作（網(wǎng)頁制作中職教程何克抗）節(jié)用DreamweaverMX制作動態(tài)效果教學(xué)目標(biāo)1、掌握利用META制作網(wǎng)頁過渡效果2、掌握利用層和時間線制作動態(tài)效果3、掌握利用行為制作各類動態(tài)效果教學(xué)重點、難點1、層移動和時間線概念2、行為插件的制作技能培訓(xùn)的目的

2024-11-30 20:39

人教版信息技術(shù)八下第13課作平面圖ppt課件-展示頁

【摘要】同學(xué)們以前我們學(xué)過了幾何畫板的基本工具。？你們先看一看這幅圖形設(shè)置的怎么樣？第二單元用幾何畫板輔助學(xué)習(xí)第13課作平面圖?第1步：畫一條水平線段，以線段為邊作一個正方形，并找到正方形對角線的。?第2步：把交點標(biāo)記為旋轉(zhuǎn)中心，然后選定正方形，把它旋轉(zhuǎn)45度，作一個斜放的正

2024-11-30 23:26

人教版信息技術(shù)八下第7課度量與計算ppt課件1-展示頁

【摘要】第七課度量與計算人教版八年級下冊這是什么形狀？在⊿ABC中∠A+∠B+∠C=請說說180度那！我們用幾何畫板中怎樣度量三角形的內(nèi)角和三角形有幾個內(nèi)角？有三個內(nèi)角小結(jié):我們本節(jié)課通過驗證三角形的基本性質(zhì)的定理過程中學(xué)會了利用幾何畫板中的度量來測量內(nèi)角的角度與計算三角形的內(nèi)角和

2024-11-30 23:26

川教版信息技術(shù)八下第4課信息的搜索word教案-展示頁

【摘要】第四課信息的搜索【對應(yīng)的課標(biāo)知識點】信息的搜索【本課教學(xué)法提點】比較學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動、分組協(xié)作，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信息搜索的方法，交流溝通的意識和興趣，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。1.模塊：初中信息技術(shù)基礎(chǔ)2.年級：八年級（下）3.所用教材版本：四川人民出版社【教材內(nèi)容分析】《信息的搜索》是四

2024-12-15 19:08

人教版信息技術(shù)五下第8課制作網(wǎng)站首頁word教案-展示頁

【摘要】制作網(wǎng)站首頁教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解什么是圖片熱點。能力目標(biāo)：學(xué)會根據(jù)網(wǎng)站主題和內(nèi)容設(shè)計網(wǎng)站首頁；學(xué)會使用圖片熱點建立超級鏈接；學(xué)會制作電子郵件超級鏈接。情感目標(biāo)：通過對科學(xué)家法布爾的了解，培養(yǎng)刻苦鉆研的科學(xué)精神教學(xué)重點、教學(xué)難點：設(shè)計網(wǎng)站首頁和使用圖片熱點建立超級鏈接。教學(xué)準(zhǔn)備：首頁圖片素材教學(xué)過程(：

2024-12-15 04:34

人教版信息技術(shù)八下第1課認識幾何畫板第一章-展示頁

【摘要】第一課認識幾何畫板人教版信息技術(shù)（八年級下冊）下面就是用幾何畫板作出的一些圖形：實例1實例2幾何畫板就是一個用于輔助幾何、代數(shù)、物理等學(xué)科學(xué)習(xí)的軟件。利用它可以方便地把點、線、園等基本圖形組合起來，構(gòu)成復(fù)雜的幾何圖形、函數(shù)曲線等，用來幫助探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)科規(guī)律，認識、

2024-12-20 17:32

川教版信息技術(shù)八下第10課網(wǎng)上交流-展示頁

【摘要】七年級信息技術(shù)網(wǎng)上交流包括即時交流與非即時交流即時交流是在同一時候相互間通過網(wǎng)絡(luò)進行信息交流的方式，如聊天軟件。非即時交流是指用戶在不同時間段上網(wǎng)都可以實現(xiàn)信息交流的方式，如BBS。一、方便的網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)任務(wù)1、了解網(wǎng)上交流的方式；2、學(xué)會即時交流工具軟件的使用，如QQ；3、學(xué)會非即時交流的幾種方式；

2024-12-12 00:15

鄂教版信息技術(shù)八下第6課方法多多網(wǎng)頁美化-展示頁

【摘要】課程名稱第4課修飾美化方法多教學(xué)對象：六年級課時：2第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、能為自己的主頁設(shè)置瀏覽標(biāo)題及背景音樂。2、能制作藝術(shù)字標(biāo)題。3、懂得添加背景的兩種方法，能說出它們之間的不同。（二）過程與方法通過優(yōu)秀網(wǎng)站的欣賞，提高學(xué)生的鑒賞與模仿能力。與以前學(xué)過的知識進行比較遷移，更好地掌握

2024-12-01 18:40

川教版信息技術(shù)八下第3課信息的瀏覽1-展示頁

【摘要】信息的瀏覽瀏覽器是什么？?是安裝在用戶計算機上用于訪問因特網(wǎng)站點的軟件上網(wǎng)好幫手——瀏覽器在什么地方可以找到它？桌面上任務(wù)欄開始菜單標(biāo)題欄菜單欄地址欄工具欄網(wǎng)頁瀏覽窗口狀態(tài)欄IE窗口的組成瀏覽器的基本設(shè)置?主頁設(shè)置?

2024-12-12 07:31

人教版信息技術(shù)五下第6課認識frontpage-展示頁

【摘要】第6課認識FrontPage【教學(xué)目標(biāo)】1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。2．認識網(wǎng)頁的組成元素。FrontPage2020?！局仉y點分析】教學(xué)重點：認識網(wǎng)頁的組成元素和熟悉FrontPage2020界面。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。【教學(xué)建議】1．本課是FrontPage2020教學(xué)的第一課

2024-12-01 03:04

川教版信息技術(shù)八下第4課信息的搜索word教案1-展示頁

【摘要】第四課信息的搜索【教材分析】當(dāng)今信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，能快速、有效地獲取有用的信息為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，是新世紀青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。“信息的搜索”課題，主要內(nèi)容是，以google和百度的使用為例，講解使用搜索引擎在網(wǎng)上搜索信息的方法。旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必備的技能，并為學(xué)生學(xué)會有效地組織、管理和

2024-12-12 04:18

人教版信息技術(shù)五下第4課修飾工作表-展示頁

【摘要】第一章用計算機處理數(shù)據(jù)第4節(jié)修飾工作表教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、掌握為單元格內(nèi)容設(shè)置格式的方法；2、掌握為單元格設(shè)置邊框和底紋圖案的方法。能力目標(biāo)：1、進一步提高學(xué)生自主學(xué)

2024-12-01 03:04

人教版信息技術(shù)三下第11課插入圖片-展示頁

【摘要】第5課插入圖片教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在文章中插入剪貼畫。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整圖片的大小。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會挑戰(zhàn)圖片周圍文字的環(huán)繞方式。；4、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力。5、通過欣賞美、創(chuàng)造美的勞動，使學(xué)生獲得審美的體驗和享受成功的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重難點

2024-11-30 17:09

人教版信息技術(shù)八下第8課動態(tài)圖形(留存版)

人教版信息技術(shù)八下第8課動態(tài)圖形-文庫吧

人教版信息技術(shù)八下第8課動態(tài)圖形-wenkub

人教版信息技術(shù)八下第8課動態(tài)圖形(已修改)