八年級物理下冊教案：第十章四、浮力-展示頁
2024-12-01 17:23本頁面
【正文】 松地去認識浮力，去理解浮力，因此以日常生活中的一些現(xiàn)象為切入點，讓各種觀點交流碰撞，引起學生對浮力知識的興趣，再引導(dǎo)學生進入對有關(guān)浮力現(xiàn)象的分析，自然地進入浮力內(nèi)容的研究與學習。 浮力 設(shè)計意圖： 浮力知識內(nèi)容的教學是初中物理教學中的教學難點，知識的涉及范圍比較廣，應(yīng)用性比較強。學生對浮力的已有知識中有些錯誤認識，如：認為沉在水底的物體不受浮力等。對各種觀點和認識，以及阿基米德原理的理解，立足于實驗的基礎(chǔ)，通過實驗與討論分析，理清有關(guān)浮力的正確概念，得出阿基米德原理。 2． 能對物體進行簡單的受力分析，知道浮力的方向是豎直向上的。 4． 通過實驗得出阿基米德原理。 2． 懂得實驗是探究物理知識，驗證科學原理的方法 （三）情感價值觀目標 1． 通過阿基米德原理實驗體驗科學探究過程。 重點和難點 重點：浮力的概念以及阿基米德原理 難點：阿基米德原理 教具和學具 示教彈簧測力計、水、乒乓球、量筒、 細線、無底塑料礦泉水瓶、塑料袋、小石塊、燒杯、鹽、橡皮泥、木塊、多媒體資源等 教學過程 教學階段 與時間分配 教師主導(dǎo) 學生主體 點評 一、引入新課 多媒體播放： 師：同學們，在日常生活中我們會常常看到這樣的景象：當你把一塊石子投入水中時，石子會下沉； 一艘萬噸巨輪卻能平穩(wěn)地在海面上航行；潛水艇能在水中自由地上升和下潛；節(jié)日放飛的氣球可以升到空中，金魚可以輕盈地在水中上下游動。 [演示實驗 ]：將一個乒乓球放進一個很深的量筒中。 師： （把乒乓球放在另一只手上）再松手時，乒乓球還會下落嗎？為什么？ 師：（將手中的乒乓球和量筒中的乒乓球?qū)Ρ龋┯^察兩個乒乓取有什么相同點？ 師：
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