人教版歷史必修2大眾傳媒的變遷之一-展示頁(yè)
2024-12-01 16:32本頁(yè)面
【正文】 勢(shì)。②通過(guò)課堂討論，提高學(xué)生全面客觀地看待問(wèn)題的能力。 教學(xué)目標(biāo) 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) ★ 重點(diǎn)確定為 報(bào)刊對(duì)近代歷史發(fā)展的作用、互聯(lián)網(wǎng)的誕生與發(fā)展。 （ 2）學(xué)生講解：報(bào)刊組、網(wǎng)絡(luò)組代表結(jié)合教材簡(jiǎn)單介紹報(bào)刊對(duì)近代歷史發(fā)展的作用、互聯(lián)網(wǎng)誕生和發(fā)展的概況。 （ 4）思考討論： “ 未來(lái)網(wǎng)絡(luò)媒介是否會(huì)取代其他媒介 ” 展開(kāi)辯論等。 突破策略： （ 1）學(xué)生自學(xué)：學(xué)生閱讀材料、看相關(guān)圖片等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并講解。 （ 3）思考討論：報(bào)刊業(yè)的發(fā)展對(duì)我們社會(huì)生活有何影響 ?面對(duì)市場(chǎng)上這么多的報(bào)紙 ,我們?cè)撛鯓舆x擇 ?影視現(xiàn)在對(duì)我們生活的巨大影響？網(wǎng)絡(luò)的利弊？大眾傳媒的兩極影響是什么？ 教法簡(jiǎn)介 三、教法簡(jiǎn)介 ： 課前：把全班同學(xué)分為四大組：報(bào)刊組、電影組、電視組和網(wǎng)絡(luò)組，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課中每組派一代表進(jìn)行講解。該模式由 “ 課前自學(xué)預(yù)習(xí) —— 學(xué)生講解 —— 教師指導(dǎo) —— 質(zhì)疑討論 —— 發(fā)表見(jiàn)解 ” 五個(gè)環(huán)節(jié)組成。 導(dǎo)入新課 四、教學(xué)程序及特色簡(jiǎn)述： 新課探究 （分 基礎(chǔ)篇 、 能力篇、應(yīng)用篇 逐層學(xué)習(xí)） 課堂小結(jié) 鞏固延伸 教學(xué)程序及特色簡(jiǎn)述 1 2 3 4 （ 課堂練習(xí)與課外作業(yè) ） 大 眾 傳 媒 的 變 遷 導(dǎo)入 新課 新課 探究 課堂 小結(jié) 四組代表總結(jié) “毛遂自薦”可以通過(guò)哪些渠道進(jìn)行 宣傳、發(fā)布信息？ 電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播等，這些被稱(chēng)為大眾傳媒 第一個(gè)模塊 基礎(chǔ)篇 電 視 組 電 影 組 愛(ài)好、發(fā)展概況、普及的原因 收 集 匯 報(bào)、發(fā) 展 概 況 報(bào) 刊 組 報(bào)刊業(yè)發(fā)展的影響及其選擇 電 影 組
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