【摘要】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)牛頓第二定律【學(xué)習(xí)者分析】牛頓第二定律是通過實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)出的規(guī)律,它反映了加速度跟合外力、質(zhì)量的定量關(guān)系。牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式簡(jiǎn)單完美,記住并不難。但要全面、深入理解該定律中各物理量的意義和相互聯(lián)系,牢固掌握定律的物理意義和廣泛的應(yīng)用前景,對(duì)學(xué)生來說是較困難的。這一難點(diǎn)在本課中可以通過定律的辨析和有針對(duì)性的練習(xí)加以深化和突破,
2024-12-10 20:12
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中物理新人教版必修1基礎(chǔ)夯實(shí)一、選擇題(1~3題為單選題,4、5題為多選題)1.(杭州市蕭山五校2021~2021學(xué)年高一期末聯(lián)考)關(guān)于速度、加速度、合力間關(guān)系的說法正確的是()A.物體的速度越大,則物體的加速度越大,所受合力也越大B.物體的速度為零,則物體的加速度一定為零,所
2024-12-10 14:36
【摘要】學(xué)案3牛頓第二定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]、表達(dá)式的確切含義.的單位“牛頓”是怎樣定義的..單位制,知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位.一、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體的加速度跟受到的作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比.2.公式:a∝Fm或F∝ma也可以寫成等式F=kma.3.對(duì)公式F=kma的理解(1)在國(guó)際單位
2024-12-10 08:55
【摘要】第四章力與運(yùn)動(dòng)第四節(jié)牛頓第二定律課前自主預(yù)習(xí)1.牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合外力成,跟物體的質(zhì)量成,加速度的方向跟合外力的方向.2.在國(guó)際單位制中,力的單位是牛頓.1N等于質(zhì)量為的物體獲得的加速度時(shí)受到的合外力.3.在國(guó)際
2024-12-21 01:53
【摘要】(3~4課時(shí))一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出牛頓第二定律2.掌握公式、物理量的意義3.學(xué)習(xí)、應(yīng)用牛頓第二定律應(yīng)注意的問題(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.演示實(shí)驗(yàn)總結(jié)牛頓第二定律,從定性到定量,對(duì)真理進(jìn)行再發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究、總結(jié)規(guī)律,不斷創(chuàng)新的能力.2.掌握實(shí)驗(yàn)研究中的控制變量法.(三)德育滲透點(diǎn)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差處理、控制變量的學(xué)習(xí),
2025-06-17 00:07
【摘要】牛頓第二定律(說課)一、教材分析牛頓第二定律是動(dòng)力學(xué)的核心規(guī)律,動(dòng)力學(xué)又是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)熱學(xué)、電學(xué)等其它部分知識(shí)所必須掌握的內(nèi)容。所以,牛頓第二定律是本章的中心內(nèi)容,更是本章的教學(xué)重點(diǎn)。為了使學(xué)生對(duì)牛頓第二定律的認(rèn)識(shí)自然、和諧,本節(jié)之前的“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變”就是起到了承上啟下的作用。承上,使學(xué)生對(duì)第一定律的認(rèn)識(shí)得到強(qiáng)化;啟下,即是通過實(shí)例的分析使學(xué)生定性地了
2025-06-16 23:27
【摘要】科目物理題目第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 四、動(dòng)量教學(xué)目的、單位、方向,并能應(yīng)用F=ΔP/t解釋有關(guān)現(xiàn)象重、難點(diǎn),與速度方向一致=ΔP/t解釋有關(guān)現(xiàn)象講課類型講授啟發(fā)型教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)法、講述法教具雞蛋、海綿、燈泡、投影片 環(huán)節(jié)方式教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)引入 今天學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理量,學(xué)習(xí)前先討論兩個(gè)問
2025-06-17 00:04
【摘要】牛頓第二定律一、教學(xué)目標(biāo),知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。,知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。。,知道牛頓第二定律表達(dá)式的確切含義。。二、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)牛頓第二定律的理解,掌握及簡(jiǎn)單應(yīng)用三、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)牛頓第二定律瞬時(shí)性和矢量性的確切理解。教學(xué)過程物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變需要有力的作用,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的快慢(加速度),不僅與物體所受力有關(guān),還與物體
2025-06-16 23:38
【摘要】18.牛頓第二定律一、教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出牛頓第二定律,并使學(xué)生對(duì)牛頓第二定律有初步的理解。2.通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.滲透科學(xué)的發(fā)現(xiàn)、分析、研究等方法。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.牛頓第二定律本身是力學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,所以在學(xué)生最初接觸這個(gè)規(guī)律時(shí)就應(yīng)打好基礎(chǔ)。2.由于采用新的教學(xué)方法,在課堂密度加
2025-06-17 00:03
【摘要】牛頓第二定律一、教學(xué)目標(biāo):1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道公式的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)過程;4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治隹偨Y(jié)能力和解決問題的能力;5.知道控制變量法.二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):牛頓第二定律.難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)和總結(jié)定律的過程.三、
【摘要】第3課時(shí)牛頓第二定律圖5-3-1我們都知道,正常行駛的汽車比人跑得快,飛行的飛機(jī)比汽車跑得快.如圖5-3-1所示,假設(shè)人、汽車和飛機(jī)同時(shí)由靜止開始啟動(dòng),那么,在最初階段,誰跑得最快?誰跑得最慢?為什么?1.牛頓第二定律(1)牛頓第二定律的內(nèi)容:物體的加速度跟受到的_____
2024-11-29 18:23
【摘要】項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)目標(biāo);;;,初步認(rèn)識(shí)兩種題型。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):;。教學(xué)難點(diǎn):初步掌握兩種題型的解題思路,懂得利用牛頓第二定律把運(yùn)動(dòng)和力聯(lián)系起來。教學(xué)準(zhǔn)備課型課時(shí)安排1教學(xué)過程:通過回顧實(shí)驗(yàn)情景,讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)中的拉力是小車所受的合力。 復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,引入新
【摘要】第4單元:超重和失重教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1:了解超重和失重現(xiàn)象2:運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的原因。二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用牛頓第二定律分析和解決問題的能力。三、德育目標(biāo):滲透“學(xué)以致用”的思想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2024-12-21 10:04
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)牛頓第二定律(人教版新教材第四章第三節(jié))李中京安徽省潛山中學(xué)二OO八年十二月十一日安慶市省教壇新星精品展示課(人教版新教材第四章
【摘要】第2單元:牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)過程。二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和解決問題的能力。三、德育目標(biāo)
2024-12-01 09:42