20xx人教版高中物理選修3-119帶電粒子在電場中的運動-展示頁
2024-12-01 16:02本頁面
【正文】 學(xué)目標 ： （一）知識與技能 理解帶電粒子在電場中的運動規(guī)律，并能分析解決加速和偏轉(zhuǎn)方向的問題． 知道示波管的構(gòu)造和基本原理． （二）過程與方法 通過帶電粒子在電場中加速、偏轉(zhuǎn)過程分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力 （三）情感、態(tài)度與價值觀 通過知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神 三、教學(xué)重點難點 重點：帶電粒子在勻強電場中的運動規(guī)律 難點：運用電學(xué)知識和力學(xué)知識綜合處理偏轉(zhuǎn)問題 四、學(xué)情分析 帶電粒子在場中的運動 （ 重力場、電場、磁場 ）問題，由于涉及的知識點眾多，要求的綜合能力較高，因而 是歷年來高考的熱 點內(nèi)容 ，這里需要 將幾個基本的運動，即直線運動中的加速、減速、往返運動，曲線運動中的平拋運動、圓周運動、勻速圓周運動進行綜合鞏固和加深 ，同時 需要將力學(xué)基本定律，即牛頓第二定律、動量定理、動量守恒定律、動能定理、機械能守恒定律、能量守恒定律 等 進行綜合運用。此外專題既包含了電場的基本性質(zhì)，又要運用直線和曲線運動的規(guī)律，還涉及到能量的轉(zhuǎn)化和守恒，有關(guān)類比和建模等科學(xué)方法的應(yīng)用也比較典型。 第九節(jié)、帶電粒子在電場中的運動教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 本專題是是歷年高考的重點內(nèi)容。本專題綜合性強，理論分析要求高，帶電粒子的加速是電場的能的性質(zhì)的應(yīng)用；帶電粒子的偏轉(zhuǎn)則側(cè)重于電場的力的性質(zhì)，通過類比恒力作用下的曲線運動（平拋運動），理論上探究帶電粒子在電場中偏轉(zhuǎn)的規(guī)律。探究帶電粒子的加速和偏轉(zhuǎn)的規(guī)律，只要做好引導(dǎo)，學(xué)生自己是能夠完成的，而且可以提高學(xué)生綜合分析問題的能力。 五、教學(xué)方法 講授法、歸納法、互動探究法 六、課前準備 1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準備：預(yù)習(xí)牛頓第二定律的內(nèi)容是什么，能定理的表達式是什么，拋運動的相關(guān)知識點。 （ 4）靜電力做功的計算方法。 師生互動強化認識： （ 1） a=F合 /m（注意是 F合） （ 2） W合 =△ Ek=21mv221mv02 （注意是合力做的功） （ 3）平拋運動的相關(guān)知識 （ 4） W=F?scosθ（恒力→勻強電場） W=qU（任何電場） 檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解 了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。 具體應(yīng)用有哪些呢 ?本節(jié)課我們來研究這個問題．以勻強電場為例。僅改變速度的方向；合外力與初速度成一定角度 θ，既改變速度的大小又改變速度的方向） 學(xué)生探究活動：結(jié)合相關(guān)知識提出設(shè)計方案并互相討論其可行性。 師生互動歸納：（教師要對學(xué)生
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