20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第9單元20以內(nèi)的減法連減word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-01 15:57本頁面
【正文】 到咱們學(xué)校。 ●不能忘了貼郵票。 師：對(duì)，這是一個(gè)朋友寄給我的信。并很自然引出本節(jié)課活動(dòng)主題。在學(xué)生交流郵寄信件常識(shí)的基礎(chǔ)上，引出 小熊送信的故事。 課前準(zhǔn)備： 小熊送信動(dòng)畫課件、一封信，介紹“＋”、“－”的來歷的資料片。 認(rèn)識(shí)連減算式，會(huì)進(jìn)行有關(guān)連減的計(jì)算。 《連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 石家莊市翟營大街小學(xué) 許靜 教學(xué)內(nèi)容： 冀 教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第 8 90 頁。 教學(xué)目標(biāo)： 在看圖講故事、列式計(jì)算的過程中了解連減的意義，學(xué)習(xí)連減的計(jì)算方法。 在解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 教師手拿一封信，師生進(jìn)行關(guān)于郵寄信的談話。 討論老師的信是怎樣拿到的，是學(xué)生非常感興趣的問題，有利于激發(fā)學(xué)生參與的積極性，豐富生活常識(shí)。 師：同學(xué)們，你們看，老師手里拿的是什么？ 生：一封信。哪個(gè)同學(xué)知道這封信是怎么送到我手中的？ 學(xué)生可能說出很多： ●你的朋友投到郵筒里或送到郵局里。 ●通過火車、飛機(jī)或汽車送到咱們這兒。 ?? 師：看來大家知道不少關(guān)于郵寄信件的常識(shí)。 二、解決問題 動(dòng)畫演示教材第 3 幅圖的內(nèi)容。 師：請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫課件。 師：從課件中，你了解到哪些事情？ 學(xué)生可能會(huì)說
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