20xx春人教版地理八下92高原濕地——三江源地區(qū)-展示頁
2024-12-01 15:37本頁面
【正文】 在歌唱 /雄偉的山頂上 /金色的太陽升起 /故鄉(xiāng)三江源頭 /故鄉(xiāng)三江源頭 /生活幸福美滿?? 設(shè)計意圖：營造氛圍，讓學(xué)生感受三江源的自然環(huán)境。 ■教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】──印象三江源 播放歌曲《故鄉(xiāng)的三江源》，展示三江源地區(qū)的景觀圖片。 ■教學(xué)策略 利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生；通過讀圖、析圖培養(yǎng)提取地理信息的能力；通過分組探究、合作交流，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，反饋教學(xué)效果。 ■教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 “中華水塔”的重要意義，三江源地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境。 【情感、態(tài)度與價值觀】 通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán) 境的意識。 2．運(yùn)用地圖和資料，分析三江源地區(qū)成為大河源頭的自然原因，通過資料判斷河流源頭。 3．了解三江源面臨的生態(tài)問題，知道保護(hù)三江源的重要措施。 ■教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 1．查閱地圖，說出三江源的位置特 點(diǎn)；結(jié)合景觀圖，描述三江源的自然特征。 3．環(huán)境與發(fā)展：根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。 《高原濕地 ── 三江源地區(qū)》教學(xué)設(shè)計 ■課
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