20xx年八年級物理上冊14人耳聽不見的聲音課件2新版蘇科版-展示頁

【摘要】知識回顧：聲音是怎么產(chǎn)生的？是不是物體振動發(fā)出的聲音我們都能聽到呢？思考：手在空氣中擺動為什么聽不到聲音呢？彈簧在振動怎么聽不到聲音呢？蝙蝠飛行實驗一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

2025-06-23 01:43

蘇科初中物理八上14人耳聽不見的聲音ppt課件-展示頁

【摘要】人耳聽不見的聲音你有這樣的疑問嗎？蜜蜂或者蚊子從你耳邊飛過時，明顯聽到它們發(fā)出的聲音，知道聲源是什么嗎？不是所有的聲源振動發(fā)出的聲音，我們都能聽得到的。蝴蝶的翅膀比蜜蜂和蚊子的翅膀大得多，從我們耳邊飛行，卻聽不見聲音，由此你想到了什么？1、人耳所能聽到的范圍通常在20Hz～20230Hz之間

2025-03-19 16:42

20xx年八年級物理上冊14人耳聽不見的聲音課件4新版蘇科版-展示頁

【摘要】地震前，動物們接收到了怎樣的信號，為什么人類無法感知？討論：一個聲源在哪些情況下不能被人接收到？我們能聽到的聲音是否也與頻率有關(guān)?活動：測一測你聽覺的頻率范圍人耳所能接收到的聲音信息，除了與它的響度，傳聲介質(zhì)有關(guān)外，還與它的頻率有關(guān)。20Hz20220Hz正常人耳能聽到的聲音的頻率范圍超聲次聲

2025-06-21 12:22

20xx年八年級物理上冊14人耳聽不見的聲音課件3新版蘇科版-展示頁

【摘要】人耳聽不見的聲音想一想:是否所有的聲音都能被我們聽到?1、正常人耳朵聽到聲音的頻率范圍是多少？3、什么是次聲波？2、什么是超聲波？20Hz~20000Hz頻率高于20220Hz的聲音稱為超聲波頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波生活．物理．社會?１．哪些動物能聽到超聲波？?２．

2025-06-21 12:21

20xx年八年級物理上冊14人耳聽不見的聲音課件1新版蘇科版-展示頁

【摘要】第一章聲現(xiàn)象四、人耳聽不到的聲音超聲波應用領(lǐng)域內(nèi)容圖示軍事上的應用仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng),設計并制造了雷達根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了“聲吶”,人們可利用聲吶探知海洋的深度,捕魚時漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息應用領(lǐng)域內(nèi)容圖示生活中的應用

2025-06-28 15:30

蘇科版物理人耳聽不見的聲音-展示頁

【摘要】1948年初,一艘荷蘭貨船在通過馬六甲海峽時,一場風暴過后,全船海員莫名其妙的全部死亡了,這一驚人的慘案,是自殺還是他殺?檢查的結(jié)果是:在遇難者身上,都沒找到任何傷痕,也不存在任何中毒跡象,而解剖表明:死者生前個個身體健壯,你能說出“兇手”可能是誰嗎?柳堡鎮(zhèn)中心初中馮壽東蚊子飛行時的情景聲音聽

2024-08-31 00:27

蘇科版初中物理八上14人耳聽不見的聲音ppt課件3-展示頁

【摘要】復習與提問1聲音的三大特征為_______,________,__________2、仔細觀察蟬鳴時發(fā)現(xiàn)，蟬翼在不停地，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的。3、聲音的傳播需要，月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明不能傳播聲音。4、反映聲音高低特性的是；反映

2024-12-01 03:14

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【摘要】四.人耳聽不見的聲音第一章聲現(xiàn)象你有這樣的疑問嗎？蜜蜂或者蚊子從你耳邊飛過時，明顯聽到它們發(fā)出的聲音，知道聲源是什么嗎？不是所有的聲源振動發(fā)出的聲音，我們都能聽得到的。蝴蝶的翅膀比蜜蜂和蚊子的翅膀大得多，從我們耳邊飛行，卻聽不見聲音，由此你想到了什么？你有這樣的疑問嗎？可能是地震前發(fā)出

2024-12-01 15:15

蘇科版八上人耳聽不見的聲音-展示頁

【摘要】復習與提問1聲音的三大特征為_______,________,__________2、仔細觀察蟬鳴時發(fā)現(xiàn)，蟬翼在不停地，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的。3、聲音的傳播需要，月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明不能傳播聲音。4、反映聲音高低特性的是；反映

2024-12-20 04:34

蘇科版初中物理八上14人耳聽不見的聲音3-展示頁

【摘要】第四節(jié)人耳聽不見的聲音教學目標1．知識與技能目標：(1)知道人耳能聽到聲波的頻率范圍，了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應用。(2)知道超聲波的特點及其用途，了解決聲波的特點及其危害(3)知道次聲波的特點、危害和利用2．過程與方法目標：培養(yǎng)學生的注意力，觀察能力，增強合作與交流的意識和能

2024-12-21 04:36

蘇科版初中物理八上14人耳聽不見的聲音6-展示頁

【摘要】人耳聽不見的聲音一、教學設計思路：隨著物理學科課程內(nèi)容的改革，教學中既要突出學科領(lǐng)域中一些最基本的概念和原理，還要介紹最新的科學知識和有關(guān)方法，同時增加與社會及人類自身發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容，所以本節(jié)內(nèi)容應運而生。也許會有許多學生產(chǎn)生這樣的疑惑：既然聽不見，為何也稱為聲音。這是緣于聲的概念已不再局限在聽覺范圍內(nèi)了。基于此，本課先由一些現(xiàn)象讓學生體

2024-12-05 01:03

蘇科版初中物理八上14人耳聽不見的聲音4-展示頁

【摘要】人耳聽不見的聲音[教學設計]本節(jié)課通過實驗操作，讓學生分清什么是可聽聲和不可聽聲。課前布置學生查閱資料，上課進行講述、討論，培養(yǎng)學生自主學習能力，觀察實驗能力。開拓視野，擴大學生的知識面，提高學生科學素質(zhì)。[教學目標]1、知道人的聽覺范圍是20HZ-2萬HZ;2、了解超聲波的特點和應用，知道次聲波的危害及監(jiān)測；3、通

2024-12-21 04:36

20xx蘇科版物理八年級上冊14人耳聽不到的聲音ppt課件1-展示頁

【摘要】第一章聲現(xiàn)象四、人耳聽不到的聲音超聲波應用領(lǐng)域內(nèi)容圖示軍事上的應用仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng),設計并制造了雷達根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了“聲吶”,人們可利用聲吶探知海洋的深度,捕魚時漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息應用領(lǐng)域內(nèi)容圖示生活中的應用

2024-12-01 15:21

八年級物理上冊14人耳聽不見的聲音課后作業(yè)無答案蘇科版-展示頁

【摘要】第一章第四節(jié)班級姓名一．鞏固練習：1．昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振動5-6次，蜜蜂每秒振動300-400次，當它們都從你身邊飛過時，憑你的聽覺（　?。〢．能聽到蝴蝶從你身邊飛過B．能聽到蜜蜂從你身邊飛過C．都能聽到它們從你身邊飛過D．都不能聽到它們從你身邊飛過2．下

2025-06-16 16:08

蘇科版八上人耳聽不見的聲音-展示頁

【摘要】建湖縣第一中學備課用紙年級八學科物理周次三課題人耳聽不見的聲音課時1課時課型新授主備人謝如國目標與要求：1、了解超聲波的特點

2024-12-20 21:18

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20xx蘇科版物理八年級上冊14人耳聽不見的聲音ppt課件2(參考版)

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