20xx春教科版語文一年級下冊第15課小壁虎借尾巴1-展示頁
2024-12-01 14:19本頁面
【正文】 立思考，小組 交流，形成共識，小組長總結(jié)歸納，教師巡視指導，關(guān)注學生自主學習狀態(tài)，并適時點撥 導 學 流 程 學 案 導 案 展 示 交 流 師：上節(jié)課我們已經(jīng)自己讀懂了好多問題，如：小壁虎為什么要借尾巴？ 指名學生說說）他向誰借尾巴？ —— 學生邊說，教師邊貼出這些動物的圖片）借到了沒有？ 你們想幫小壁虎借尾巴嗎？ 指導交流，適時糾錯、點撥、互動評價， 鞏 固 練 習 二、細讀課文，讀中悟文： 師：小壁虎隊、小魚隊、老牛隊、 燕子隊，你們先在課文中找找，哪些段落是講你們怎么借的，怎么回答對方的。大家作好了準備，我們的游戲就開始了。） 達 標 檢 測 三、續(xù)述故事，拓展延伸。學生自由說。） 壁虎沒有借到尾巴，于是就跑去向他們借。 明確任務、測評反饋、及時矯正 盤點 收獲 通過本節(jié)學習，我主要學會了 ，知道了 ，明白了 引導學生自主完成，然后匯報交流 編碼： YW010081 導 學 案 科目 語文 年級 一年二班 備課人 呂亞范 課題 小壁虎借尾巴 課時安排 3 審核人 黃遠民 使用時間 學 習 目 標 1．能按事情的先后順序練習說話。 教學 重點 難點 1．了解課文內(nèi)容。
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