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20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)第二課時(shí)-展示頁

2024-12-01 12:41本頁面
  

【正文】 化簡。 ( 1)思考:與分?jǐn)?shù)3012相等且分母小于 30 的分?jǐn)?shù)有幾個(gè)? 教師:請同學(xué)們觀察,3012的分子和分母是不是互素的?既然不是互素的,它們就一定有除 1 以外的公因數(shù)。 教師:從剛才的復(fù)習(xí)中可以看出,同學(xué)們都能記住這些學(xué)過的知識。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) [來源 :21世紀(jì) 教育 網(wǎng) ]21 世紀(jì)教 育網(wǎng) 通過約分化簡分?jǐn)?shù)及把分?jǐn)?shù)化為最簡分?jǐn)?shù) 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 21 世紀(jì) 教育網(wǎng) [來源 :2 1 世紀(jì)教 育網(wǎng) ] 1.找出 28 和 42 的公因數(shù),它們的最大公因數(shù)是多少? 學(xué)生: 28 和 42 的公因數(shù)有 14.它們的最大公因數(shù)是 14。 ( 2)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1.理解約分,掌握約分的方法并能正確地進(jìn)行約分。 2.學(xué)習(xí)用遷移的方法掌握新知識,培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。 2.下列 每組數(shù)中,哪兩個(gè)數(shù)是互素的? 1 和 10 12 和 26 8 和 9 6 和 321 世紀(jì)教育網(wǎng) 3.還記得分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎?同桌同學(xué)相互說一說。這節(jié)課,我們要依據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),綜合應(yīng)用有關(guān)的因數(shù)、互素的知識,在不改變分?jǐn)?shù)大小的條件下,把一些分?jǐn)?shù)化簡,同學(xué)們有信心嗎? 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 板書課題: ( 2)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 二、學(xué)習(xí)新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)習(xí)新課 鞏固練習(xí) 課堂小結(jié) 回家作業(yè) 引導(dǎo)學(xué)生探索新知。同學(xué)們試一試,設(shè)法在不改變分?jǐn)?shù)大小的條件下,把化成分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)。教師巡視,適時(shí)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)
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