20xx滬科版物理九年級122熔化與凝固word教學案-展示頁
2024-12-01 12:40本頁面
【正文】 234，回答熔化、凝固的應用 (2)學生列舉熔化、凝固在日常生產(chǎn)、生活中的應用，如秦王的水晶宮；在我國寒冷的北方，為防止冬天地窖里的蔬菜被凍壞，常在地窖內(nèi)放幾桶水等。 熔化需要 （選填 吸熱 或 放熱），凝固需要 。晶體 熔點（選填 有 或 沒有），非晶體 ______熔點 晶體除熔化時有一定的溫度，在凝固時也有一定的溫度，晶體在 時的溫度叫做 。 像石蠟這樣的固體叫做非晶體 非晶體的定義： _________________________________________________。 （ 3）根據(jù)以上實驗海波和蠟熔化過程中有什么不同點？ 有什么相同點？ 我們可以把固體分為 _______和 _______。在熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱，但海波的溫度卻保持 ℃ 不變，直到完全熔化后溫度才繼續(xù)上升 (換句話說：海波在一定的溫度下 ，在熔化過程中 熱量，溫度保持 )。 設計并進行實驗： 參照課本圖 所示組裝好實驗裝置，并用酒精燈加熱。 （ 2）驗時讓物體受熱均勻要不斷攪拌。生日上的蠟燭受到高溫變成蠟液，一部分蠟液落在桌上后變成固體。像上面的物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間發(fā)生變化的過程叫做 。水的三種狀態(tài)在一定條件下是 相互轉(zhuǎn)化的?！窘虒W重難點】 教學重點 ： 通過觀察晶體與非晶體的熔化、凝固過程培養(yǎng)觀察能力，實驗能力和分析概括能力 . 教學難點 ： 指導學生通過對實驗的觀察，分析概括，總結出固體熔化時溫度變化的規(guī)律，并用圖象表示出來 . 【導學過程】 【創(chuàng)設情景，引入新課】 同學們，請幫我解決一個問題上：黑龍江省北部一月份的平均氣溫在負 30℃以下，漠河鎮(zhèn)的最低氣溫達到過負 ℃，在這樣冷的地區(qū)測氣溫應該用水銀溫度計還是酒精溫度計？根據(jù)什么來選擇？有同學說對了，今天，就讓我們一起研究物質(zhì)的熔化和凝固的知識。通過探究活動，使學生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 過程與方法：
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