20xx秋人教pep版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5thereisabigbeword單元導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2024-12-01 12:31本頁(yè)面
【正文】 ３、追問、點(diǎn)撥、更正、歸納、評(píng)價(jià)。 ２、布置任務(wù)。 出示學(xué)生預(yù)習(xí)課本中第 46 頁(yè)對(duì)話，以小組為單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性問答。 w W w .x K b o M 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 能夠聽懂、會(huì)說本課對(duì)話，并能做替換練習(xí) 難點(diǎn)是 替換練習(xí) 課前準(zhǔn)備 課件、詞卡、錄音機(jī)、磁帶、白紙若干。 自我評(píng)價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià) 五 年級(jí) 英語(yǔ) 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 5 There is a big bed 課時(shí) 第 2 課時(shí) 總課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞： clock, plant, bike, water bottle, photo. 能夠聽懂、會(huì)說本課對(duì)話， 并能做替換練習(xí)。并對(duì)有質(zhì)疑的題目 進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來幫忙。 w W w .X k b 1. c O m 對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。 當(dāng)堂檢測(cè) 完成本單元配套的活動(dòng)手冊(cè)。 ②、個(gè)別學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生做動(dòng)作。 A. 詞量較多，注意單詞的拼讀 ，搶拼單詞，拼讀時(shí)小組成員可提供 幫助。讓小組長(zhǎng)安排組內(nèi)成員任務(wù)并交流，負(fù)責(zé)檢查或交換批改。 Warm up（熱身） 1) Chant and act 2） 介紹學(xué)習(xí)目標(biāo) 合作探究 借助媒介，聽音正音 １、通過錄音或多媒體學(xué)習(xí)，更正自己在預(yù)習(xí)中不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)的詞句； ２、熟讀對(duì)話 合作交流，匯報(bào)展示 （說、寫、講、評(píng)、議、比等形式） １、小組內(nèi)和同伴交流書中難點(diǎn)，并對(duì)不懂的地方進(jìn) 行討論，然后聽匯報(bào)做正確的筆記； ２、小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； ３、小組內(nèi)討論四會(huì)單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰(shuí)記得快； （以上兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) １、播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。 五 年級(jí) 英語(yǔ) 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 5 There is a big bed 課時(shí) 第 1 課時(shí) 總課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠聽懂、會(huì)說本課對(duì)話，并能做替換練習(xí) 能夠結(jié)合語(yǔ)境 運(yùn)用句型： This is my room, There is a clock , a? There be 句型 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 本課時(shí)重點(diǎn)是掌握 There be 句型 Let’ s talk 部分的對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單問答、介紹 課前準(zhǔn)備 課件、詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)話教學(xué) 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) Daily talk. 做“低聲傳句子”活動(dòng)： 3. 教師放四年級(jí)上冊(cè) B Let’ s do 部分的錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。 ２、布置任務(wù)。 ３、追問、點(diǎn)撥、更正、歸納、評(píng)價(jià)。 展示交流 自認(rèn)為自己所在的小組很了不起，能夠在大家面前展示的，就大膽地自主站起來表演給大家看！ 對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正 拓展延伸 ①、
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