【摘要】課題:集合的基本運(yùn)算(2)精講部分學(xué)習(xí)目標(biāo)展示1.能熟練地進(jìn)行集全的并、并、補(bǔ)運(yùn)算2.理解補(bǔ)集的性質(zhì)及其應(yīng)用3.能夠進(jìn)行集合的運(yùn)算與性質(zhì)的綜合應(yīng)用銜接性知識(shí)1.已知全集UR?,集合{|16}Axx???,{|3}Bxx??求:(1)ACU,BCU,()()ABCCUU,
2024-12-10 15:50
【摘要】集合間的基本運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1.理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集;2.理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義,會(huì)求給定子集的補(bǔ)集;3.能使用Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算,體會(huì)直觀圖示對(duì)理解抽象概念的作用;4.認(rèn)識(shí)由具體到抽象的思維過(guò)程,并樹(shù)立相對(duì)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):交集與并集概念、補(bǔ)集的概念、數(shù)形結(jié)合的運(yùn)用。
2024-12-21 07:18
【摘要】集合的基本運(yùn)算[備選例題]【例1】已知A={y|y=x2-4x+6,x∈R,y∈N},B={y|y=-x2-2x+7,x∈R,y∈N},求A∩B,并分別用描述法、列舉法表示它.解:y=x2-4x+6=(x-2)2+2≥2,A={y|y≥2,y∈N},又∵y=-x2-2x+7=-(x+1)2+8≤8,∴B={y|y≤8,y∈
【摘要】集合的基本運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后作業(yè)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個(gè)數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪
【摘要】集合的基本運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與
2024-11-30 15:45
【摘要】集合的基本運(yùn)算考察下列各個(gè)集合,你能說(shuō)出集合C與集合A,B之間的關(guān)系嗎?(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}(2)A={x|x是有理數(shù)},B={x|x是無(wú)理數(shù)},C={x|x是實(shí)數(shù)}.一般地,由所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素所組成的集合,稱為集合
2024-11-29 05:40
【摘要】集合的基本運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后作業(yè)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個(gè)數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪B
2024-12-01 11:22
【摘要】對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會(huì)變成熊熊烈火,放出無(wú)比的光和熱來(lái)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解對(duì)數(shù)的概念,掌握常用對(duì)數(shù)及自然對(duì)數(shù).2.熟記并能夠運(yùn)
2024-12-10 15:49
【摘要】集合的含義與表示班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)們,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)?!臼褂谜f(shuō)明】(1)獨(dú)立研讀教材,作好標(biāo)記和勾畫(huà),標(biāo)注關(guān)鍵詞
【摘要】指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解次方根的定義及性質(zhì).2.理解根式的概念、性質(zhì),并能利用根式
【摘要】奇偶性班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】希望是堅(jiān)韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上他們,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.利用函數(shù)的奇偶性解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,2.掌握奇偶性的判斷方法.3.理解函數(shù)的奇
【摘要】集合間的基本關(guān)系班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進(jìn)步,有所登攀!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解集合之間包含與相等的含義,能識(shí)別給定集合的子集.2.了解空集的含
2024-12-01 06:26
【摘要】對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會(huì)變成熊熊烈火,放出無(wú)比的光和熱來(lái)?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解對(duì)數(shù)的概念,掌握常用對(duì)數(shù)及自然對(duì)數(shù).2.熟記并能夠運(yùn)
2024-12-10 00:22
2024-12-01 04:55
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】你聰穎,你善良,你活潑。有時(shí)你也幻想,有時(shí)你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,小小的你會(huì)成熟,愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解指數(shù)函數(shù)的概念和