歷史必修一專題二近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭第一節(jié)-展示頁
2024-12-01 11:02本頁面
【正文】 展迅速，急需更大的市場和原料產(chǎn)地。 （板書課題） （二） 講授新課 1. 國門洞開 （板書） （多媒體：乾隆“ 天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，遠(yuǎn)不借外夷貨物以通有無”；英國外交官馬戈?duì)柲帷爸袊贿^是一個(gè)泥足巨人，只要輕輕一抵就可以把他打倒在地”。舊日的輝煌不再，中國伴隨著西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，步入存亡危機(jī)之秋。 四． 教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入新課 （多媒體：兩幅“清前期”與“清后期”的疆域圖，引發(fā)學(xué)生思考“變化的原因”） 師： 這兩 幅疆域圖有什么不同之處？ 生： 觀察回答。 2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出列強(qiáng)的侵略是形成近代中國民族危機(jī)的根本原因。 （三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀方面 1. 通過學(xué)習(xí)， 深切 理解落后就要挨打這一道理，形成國家、民族的歷史使命感，形成社會責(zé)任感，樹立為國家富強(qiáng)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想； 2. 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)社會變化，與時(shí)俱進(jìn)，面向世界的人生態(tài)度。 二． 課程目標(biāo)的設(shè)計(jì) （一） 知識目標(biāo) 1. 例舉 1840年至 1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)； 2. 概括出列強(qiáng)侵華的危害，總結(jié)出列強(qiáng)的侵略是形成近代中國民族危機(jī)的根本原因； 3. 認(rèn)識 19世紀(jì)列強(qiáng)侵略中國的特征。 《歷史 必修一》專題二 近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭第一節(jié) 列強(qiáng)入侵與民族危機(jī) 珠海四中 顧 謙 一． 設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想 1. 發(fā)揮歷史學(xué)科作為人文學(xué)科的育人功能，關(guān)注情感的教育，強(qiáng)調(diào)人文精神的培養(yǎng)； 2. 強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生要有自覺、主動、積極參與學(xué)習(xí)過程的正確態(tài)度，有求知的強(qiáng)烈愿望和激情，以及掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法； 3. 改變以教師傳授為主的教學(xué)方式，在學(xué)生已有的知識、技能，和認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，自主構(gòu)建； 4. 注重在新課程的理念 下，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。 （二） 方法和能力目標(biāo) 1. 回憶初中所學(xué)有關(guān)知識，閱讀教材有關(guān)文字及圖片資料，進(jìn)行初步的歸納與分析； 2. 提高質(zhì)疑問題、提出問題、解決問題的能力，通過討論等，鍛煉思維能力和交流合作的能力； 3. 學(xué)會客觀、全面地評價(jià)、比較歷史事件、人物和現(xiàn)象，提高掌握新知識，解決新問題的能力。 三． 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生宏觀梳理列強(qiáng)侵華事實(shí)，并通過分析、綜合和比較，概括出列強(qiáng)侵華危害的能力。這一問題比較抽象，需要引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、辨證地理解。 師： 鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，改變了古老中國的歷史命
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