【摘要】4.6用計算器求平均數(shù)一、教與學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù);2、在使用計算器求平均數(shù)的探索活動中,鼓勵學(xué)生勇于探索,同時通過互相合作交流,讓學(xué)生得到發(fā)展,達(dá)到共同進步。二、教與學(xué)重點難點:重點:用計算器求平均數(shù)難點:探索用計算器求平均數(shù)的方法三、教與學(xué)方法:探究與自學(xué)教學(xué)法四、教與學(xué)過程:
2024-12-21 03:53
【摘要】教學(xué)目標(biāo):(一)知識目標(biāo)1.根據(jù)給定信息,會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.會進行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。(二)能力目標(biāo)1.初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力。2.通過對計算器求平均數(shù)的探索活動,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力(三)情感目標(biāo):在使用計算器求平均數(shù)的探索活動中,鼓勵學(xué)
2024-12-01 07:54
【摘要】大家展開一個比賽,看誰能夠把我們班級的講臺的寬度通過目測估計出來,看哪個同學(xué)估計的最接近準(zhǔn)確值!現(xiàn)在我們有這么多的數(shù)據(jù),它的平均數(shù)值是多少呢?如何快速計算平均值呢?答案:用計算器哦??!2、清零:按鍵清除原有數(shù)據(jù).1、進入統(tǒng)計:按鍵
2024-11-23 03:45
【摘要】用計算器求平均數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.熟練掌握利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù);2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工、整理和描述的統(tǒng)計過程,提高數(shù)據(jù)處理的能力,發(fā)展統(tǒng)計意識.教學(xué)重點:計算器求平均數(shù)步驟.教學(xué)難點:按鍵順序的選擇.情境創(chuàng)設(shè)估計黑板的長度,記錄全班每位同學(xué)的估計值,并計算這些估計值的平均值.探究新知1.認(rèn)識計算器.
2024-12-21 11:17
2024-12-21 01:48
【摘要】3利用計算器求平均數(shù)會用計算器求平均數(shù)(重難點)隨堂小練1.用計算器計算13,15,17,18,19,21的平均數(shù)為()DA.B.17C.7D.6672.在一次音樂大賽中,10位評委打出的分?jǐn)?shù)分別為:,,,,,,,,,,去掉一個最高分,去掉一個最低分后,請你用計算器
2024-11-23 07:47
【摘要】問題2023年“期間”某公園對進園游覽人數(shù)進行了統(tǒng)計,如下表:請計算這五天中人數(shù)游覽的平均數(shù)和方差.問題導(dǎo)入(1)指導(dǎo)學(xué)生用計算器求平均數(shù)和方差.(2)在理解并能正確應(yīng)用公式的基礎(chǔ)上,通過學(xué)生用計算器求平均數(shù)和方差操作,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力.會用計算器求平均數(shù)和方差.正確使用計算器
2025-01-05 19:20
【摘要】用計算器求平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差2005年8月9日來源:網(wǎng)友提供作者:未知字體:[大中小]教學(xué)目標(biāo) 1、掌握用計算器求平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差的方法. 2、會用計算器求平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差.教學(xué)建議 重點、難點分析 1、本節(jié)內(nèi)容的重點是用計算器求平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差,難點是準(zhǔn)確操作計算器. 2、計算器上的標(biāo)準(zhǔn)差用表示,和教科書中用S表示不一樣,
2025-07-24 02:02
【摘要】姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔蔥莫科搶籃板奮力拼搏一夫當(dāng)關(guān)內(nèi)線的競爭姚明以一敵三尋找空當(dāng)傳球朱芳雨在比賽中爭搶雙方爭球鐵爪鷹勾
2024-12-20 12:19
【摘要】平均數(shù)一般地,如果有n個數(shù)x1,x2,?,xn,我們把x=12nxxxn???叫做這n個數(shù)的平均數(shù),記作x,讀作“x拔”.用計算器求一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù)的按鍵順序為:(1)ON,打開計算器.(2)菜單21,啟動“單變量統(tǒng)
2025-06-22 14:23
【摘要】第六章數(shù)據(jù)的集中程度平均數(shù)(1)[教學(xué)目標(biāo)]1.知道算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的意義,會求—組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù).2.能說出“權(quán)”的差異對平均數(shù)的影響,算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,并能利用它們解決,—些實際問題,進一步增強統(tǒng)計意識和數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力[教學(xué)過程(第一課時)]1.情境
2024-12-20 21:14
2025-06-25 12:10
【摘要】1平均數(shù)的意義首頁課件目錄末頁第20章平均數(shù)1.平均數(shù)的意義2.用計算器求平均數(shù)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)1平均數(shù)的意義首頁課件目錄末頁
2025-06-21 08:29
2025-06-27 13:04
【摘要】小紅:14個小蘭:12個小麗:11個小明:15個平均每人收集了多少個礦泉水瓶?小紅小蘭小麗小明910111213141523467851014121115平均每人收集了多少個礦泉水瓶?小紅小蘭小麗小明910111
2024-12-03 03:25