【摘要】《認識圖形》教材內容說明（一）單元教育目標1、經歷從實際物體中抽象出簡單幾何體的過程。了解長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。2、在從物體抽象出幾何體、摸幾何體、搭積木等實踐活動中，發(fā)展空間觀念。3、對身邊幾何體的實物有好奇心，在舉出實例的過程中，感受生活中處處有數(shù)學。（二）教材編寫說明本單元是學生學習“圖形與幾何”知識的開
2024-12-01 07:36
【摘要】《認識＞＝＜》教學建議教學目標：1、經歷把“同樣多”“多”“少”等語言抽象為數(shù)學符號的過程。2、了解＞、＝、＜等數(shù)學符號的含義，會用這些符號表示9以內兩個數(shù)的大小。3、在看圖講故事和分食物的過程中，激發(fā)學生學習的興趣和關心他人的情感。教學建議：◆看圖講故事1、放動畫課件或呈現(xiàn)情景圖
2024-12-01 15:59
【摘要】《認識0》教學建議教學目標：1、通過熟悉的事物，理解0的意義，知道一個也沒有用0表示。2、能正確書寫0，會用0表示一些熟悉的事物。3、了解0在實際生活中的簡單應用，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學建議：◆認識01、利用課件或情景圖呈現(xiàn)小鳥飛走的過程。邊演示邊回答“鳥窩里有幾只小鳥”
2024-12-09 22:02
【摘要】第一篇：2016冀教版數(shù)學一年級上冊第10單元《探索樂園》 《知識與技能》教學建議 ◆知識與技能 第l～8題主要考查學生認識20以內數(shù)的情況。第1題，用數(shù)表示亮亮過生日情境中的事物。先讓學生觀察...
2024-10-11 17:43
【摘要】《10的認識》教學建議教學目標：1、經歷看圖說話，并從熟悉的情境中抽象出10的過程。2、能認、讀、寫10，會用10以內的數(shù)表示物體的個數(shù)。3．能從不同的角度觀察事物，獲得學習的愉快體驗。教學建議：◆看圖說話1、利用課件或圖片出示小朋友玩的情景圖，先讓學生說一說圖中有什么，再數(shù)出具體的數(shù)量。了解圖中可
【摘要】《認識1～5各數(shù)》教學建議教學目標：1、經歷從熟悉的事物和情境中抽象出l～5各數(shù)的過程。2、能認、讀、寫l～5各數(shù)，會用l～5各數(shù)表物體的個數(shù)。3、激發(fā)學生看圖說話的興趣，引導學生積極地參與數(shù)學學習活動。教學建議：◆看圖說話1、呈現(xiàn)情景圖或放動畫課件。先說一說圖中都有誰，它們在做什么。然后
【摘要】《認識6～9各數(shù)》教學建議教學目標：1、經歷從熟悉的事物中抽象出6～9備數(shù)的過程。2、能認、讀、寫6～9各數(shù)，會用6～9各數(shù)表示物體的個數(shù)。3、感受數(shù)字形狀的特征，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學建議：◆數(shù)一數(shù)1、讓學生看圖，數(shù)一數(shù)有幾個葫蘆、幾只哨子、幾把勺子、幾把小刀。并把6、7、8
【摘要】第一篇：數(shù)學一年級上冊第一單元認識圖形教案 小學一年級上冊數(shù)學第一單元——認識圖形（二)教學設計 第一課時：認識平面圖形 教學目標： 1、知識與技能：能進一步認識正方形、長方形、三角形和圓； ...
2024-10-29 04:58
【摘要】《連加》教學建議教學目標：1、結合問題情境，經歷嘗試計算三個數(shù)相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數(shù)相加，會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數(shù)學學習的成功體驗。教學建議：◆連加1、出示長頸鹿、馴鹿、梅花鹿情景圖，讓學生說一說每種鹿各有多少只。然后提出問題，鼓勵學生自己計
2024-12-01 15:58
【摘要】第一篇：小學數(shù)學一年級上冊搭積木教案 搭積木 執(zhí)教者： 執(zhí)教班級：一年（2）班 教學內容：北師大小學數(shù)學一年級上冊第七單元《加與減 （二）》P77-78搭積木教學目標: 1、借助熟悉的物體...
2024-10-23 11:39
【摘要】《分類（第1課時）》教學建議教學目標：1、通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，經歷分類的過程。2、能按給定的標準對熟悉的事物進行分類，了解分類可以更確切地描述一些事物的特征。3、對分類的事物有好奇心，體會分類與生活的密切聯(lián)系。教學建議：◆整理玩具1、出示情景圖，讓學生說一說玩具架上擺著什么玩具，它們是怎樣
2024-12-09 22:01
【摘要】《比多少》教學建議教學目標：1、通過做游戲，體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。2、能結合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣，體驗游戲中學數(shù)學的樂趣。教學建議：◆做游戲1、在教師的指導、幫助下，請6個小朋友做游戲。請其他同學觀察“發(fā)生了什么事
【摘要】一年級數(shù)學上冊認識圖形專項練習班級：姓名：成績：一、看誰數(shù)的又對又快（）個（）個（）個（）個三、數(shù)一數(shù)，填一填
2024-12-15 05:53
【摘要】《認識＞＝＜》教學設計石家莊市華藥學校謝明石家莊市建設北大街賈菲教學內容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第14、15頁。教學目標：1、經歷把“同樣多、多些、少些”等語言抽象為用數(shù)學符號的過程。2、初步認識“＞、＝、＜”等數(shù)學符號的含義，會用這些符號表示9以內兩個數(shù)的大小。3、
【摘要】教學目標，并經歷從立體圖形中抽象出平面圖形，使同學們直觀感受各種立體圖形和平面圖形的特征。、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。，并能把這些圖形分類。歡迎來到圖形王國！長方體正方體圓柱體球長方形正方形三角形圓長方體長方形正方
2024-12-25 16:55
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