【摘要】雜技小演員一、教學目的:使學生在制作和練習中,學會了動手動腦,提高了學生學習興趣,培養(yǎng)設計意識和創(chuàng)作的積極性。二、教學重點:在玩具底部增加重量,重心會降低,不會倒。三、教學難點:用什么材料,設計和制作方法。四、課時和作業(yè)要求:1授課時間(2)課時2制作一個可以左右搖擺的小演員。五、教學過程
2024-11-30 16:27
【摘要】節(jié)日的餐桌?他們在干什么??他們的桌面上放著什么??在過節(jié)的時候你們家會準備哪些菜??哪些菜是你最愛吃的?為什么?中餐西餐點心小畫家們是怎么畫的呢?
2024-12-25 16:09
【摘要】鋼鐵意志·變形金剛藝術展覽系列活動變形金剛4大陸強勢上映,必定掀起全城熱議變形釐剛1:7億970萬美元變形釐剛2:8億3630萬美元變形釐剛3:11億2370萬美元娛樂熱點來襲背景優(yōu)質資源完美結合楊剛教授創(chuàng)作的三十二件變形釐剛作品,與《變形釐剛4》完美契合資源
2024-12-23 05:05
【摘要】4、恐龍回來了恐龍的生活環(huán)境恐龍的種類:鳥龍類蜥龍類天上飛的:翼龍水中游的:蛇頸龍陸上走的:霸王龍、棘龍、結龍———頭—————頸——————軀干————四肢————尾巴陸地恐龍的組成部分:
2024-12-25 10:16
【摘要】民間玩具欣賞教學內容:義務教學課程標準實驗教科書(嶺南版)二年級上冊第四五六頁,處理“看一看,想一想”以及“說一說,動動手”。教學目標:1、通過對民間玩具的欣賞后,懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具,神態(tài)生動,有色彩鮮艷的花圖案。2、提高學習美術的興趣。教學重、難點:重點:通過欣賞感受到藝術美的熏陶,鼓勵學生觀察生活
2024-12-01 01:35
【摘要】給樹爺爺畫像一、教學目的:通過給樹爺爺畫像,培養(yǎng)學生的觀察能力各種線條的練習。二、教學重點:培養(yǎng)學生的線描能力。三、教學難點:線描的運用和線描的美感。四、課時和作業(yè)要求:(2)課時,畫面要豐滿,線條可單一重復,也可多種相雜,以單色為主,也可多色相間。五、教學過程:第一節(jié)教師活動
2024-12-01 06:41
【摘要】可愛的玩具蛇一、教學目的:教學生運用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法,把卡紙制作成一條會跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。二、教學重點:制作方法。三、教學難點:進行裝飾。四、課時和作業(yè)要求:1授課時間(2)課時2制作出一條會跳舞的蛇,并有美麗的裝飾圖案。五、教學過程:第一節(jié)
【摘要】巧救小昆蟲小謎語:小小飛機大眼睛,兩只翅膀輕又輕,飛東飛西忙不停,消滅害蟲有本領小謎語:一位小姑娘,身穿花衣裳,春天探親忙,來到百花莊。巧救小昆蟲猜一猜?達爾文說了一句什么話,小孩把小昆蟲放走了?想一想:
【摘要】一,猜一猜!?8歲?80歲?龍血樹?8000歲美術課堂教學五環(huán)節(jié):情景導入-作品分析-創(chuàng)作表現(xiàn)-欣賞交流-情感升華二,說一說,找一找。123說一說那位樹爺爺給你印象最深,他給你什么感受?美術課堂教學五環(huán)節(jié):情景導入-作品分析-創(chuàng)作表現(xiàn)-欣賞交流-情感升華?你能從這位樹爺爺身上
2024-12-24 16:58
【摘要】大風車吱呀吱喲喲地轉這里的風景呀真好看天好看,地好看還有一起快樂的小伙伴大風車轉啊轉悠悠快樂的伙伴手牽著手牽著你的手牽著我的手今天的小伙伴明天的好朋友風車是荷蘭的國寶,人們常把荷蘭稱為“風車之國”。利用風車借用風的力量搬運物體,泥土,填了一部分海域,才有了現(xiàn)在的荷蘭。
【摘要】有趣的數(shù)字一、教學目的:通過本課教學,進一不對學生進行輝煌基礎的訓練,目的在于訓練學生基本的造型能力,培養(yǎng)繪畫興趣,用線條作裝飾。二、教學重點:把數(shù)字生動化和想象化。三、教學難點:用你喜歡的方法畫出有趣的數(shù)字。四、課時和作業(yè)要求:1授課時間(2)課時2畫一幅有趣的數(shù)字組合的畫。五、教學過程
2024-12-10 15:55
【摘要】船兒漂漂一、教學目的:用折紙的方法折出紙船整體形象,要力求抓住形狀特征,并加點裝飾的簡易技法。二、教學重點:船的折的方法。三、教學難點:你會幾種折紙方法。四、課時和作業(yè)要求:1授課時間(2)課時2折一個漂亮的小紙船。五、教學過程:第一節(jié)教師活動學生活動效果引入1實物投影機
【摘要】教學設計上課時間:年月日課題小泥人和泥面具課型造型表現(xiàn)備課成員主備人古明菲教學目標1、知識與技能:認識"陶器皿"的形態(tài)特征,并能運用"器皿成型"法進行"中空"
【摘要】猜一猜千條線萬條線,落在地上看不見,是什么?雨雨來了滴答、滴答下雨啦……同學們認真想想,雨是什么樣的??想一想?1、你能猜猜畫的是什么時候嗎??2、下雨時小朋友會用什么雨具??3、他們在
【摘要】作業(yè)要求:?先畫出主要人物,再添畫雨景。?畫出雨中的情景。?把主要的人物畫在紙的中間位置。