3紀律作風整頓教育自我剖析講話材料-展示頁
2024-08-18 18:01本頁面
【正文】 “ 紀律作風整頓教育 ” 的責任感、危機感認識片面，反映出我對 “ 紀律作風整頓教育 ” 認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。 第 1 頁 共 4 頁 紀律作風整頓教育自我剖析發(fā)言材料 在這次 “ 紀律作風整頓教育 ” 活動中，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下自我剖析： 一、存在的主要問題 在 “ 紀律作風整頓教育 ” 活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又無午間飲酒，更無無故遲到早退，沒有什么問題需要自查自糾。 開拓創(chuàng)新的精神不強。 業(yè)務知識 不夠鉆研。對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工
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