20xx魯人版語文必修二第6課琵琶行-展示頁
2024-12-01 06:26本頁面
【正文】 世和作者的心情。 請學生概述小序的內容及作用。言，字。 凡六百一十六言：共計六百一十六個字。為，動詞， 寫，作。 因為長句：就寫了一首長詩。 是夕始覺有遷謫意：這天晚上才感覺到有被貶的不愉快的意味。恬然，平靜坦蕩地。 轉徙：不斷轉換地方，遷移居處。酒，名詞用作動詞，擺酒席。 命酒：吩咐擺酒席。 [] 倡女： “倡 ”通 “娼 ”。 錚錚然有京都聲：音調清脆動聽，有京都流行樂曲的聲調。古代以右為尊 ，以左為卑，所以把貶官降職叫 “左遷 ”。 請學生口譯小序，教師提示注意以下詞句。 第一段寫潯陽江頭夜送客；第二段寫江心聆聽琵琶曲；第三段寫江心自訴身世苦；第四段寫同病相憐感慨多；第五段寫重聞琵琶青衫濕。n) 篦 (b236。)蟆 (m225。ng) 六幺 (yāo) 嘈嘈 (c225。) 思 (s236。 賈 (gǔ) 恬 (ti225。唐以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。 《琵琶行》的 “行 ”是古詩的一種體裁，統(tǒng)稱 “歌行體 ”。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。白居易獲罪的真正 原因主要是他寫的針砭時弊的諷諭詩，正如他自己所說， “始得名于文章，終得罪于文章 ”。激于義憤，他率先上疏 “急請捕賊，以雪國恥 ”。元和九年被改任太子左贊善大夫這一閑職。他為官有 “兼濟天下 ”之志。朝廷宦官專權跋扈，藩鎮(zhèn)割據作亂，統(tǒng)治階級內部朋黨之爭日益加劇，整個社會的政治經濟日漸衰微，人民生活困苦不堪。 教學時數： 3課時 教學過程： 第 1課時 一、寫作背景 白居易生活在由盛轉衰的中唐時期。 背誦全詩。 教學重點： 掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。領會運用多種手法描繪音樂形象，運用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的寫作特點。 琵琶行（并序） 教案（魯人版必修二） 教學目標： 了解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒，溝通了彼此的感情渠道，控訴了封建社會摧殘人才的黑暗現實。 賞析這首詩的音樂美、意境美。 進一步提高學生的欣賞能力和朗讀背誦能力。 引導學生從對物身世命運的分析中解讀作品思想感情，把握意境。 教學難點： 理解 作者對音樂的描寫以及是如何將樂曲的情調和演奏者的感情融為一體的。當時的民族矛盾和階級矛盾很尖銳，外族不斷入侵，自安史之亂后，國內連年戰(zhàn)亂，民不聊生。白居易早年避亂江南，接近人民，對政治的混亂，人民的疾苦深有感受。元和三年（公元 808年），白居易擔任左拾遺（諫官），多次向唐憲宗上書，提出一系 列改革時弊的措施，同時他又寫了揭露黑暗政治，反映人民疾苦的《新樂府》、《秦中吟》等諷喻詩，結果觸犯了掌握軍政大權的豪門貴族，引起唐憲宗和一些權臣的惱恨。 元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權示威，白居易認為這是重大 “國恥 ”。但都被權貴們加上 “越職奏事 ”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩，新井詩， “有傷明教 ”，于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。 對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當時詩人 45歲。它的特點是 “篇無定句，句無定字 ”，音節(jié)、格律比較自由，句法長短不一，富于變化。 二、整體感知 聽朗讀錄音，注意下列字的讀音。n) 謫 (zh233。) 霓裳 (ch225。o) 間 (jiān)關 蝦 (h225。) 名屬 (zhǔ)教坊 (fāng) 綃 (xiāo) 鈿 (di224。) 嘔 (ōu)啞 (yā)嘲 (zhāo)哳 (zhā) 學生默讀全詩，然后用一句話概括名段內容。 三、講析小序 請學生朗讀小序。 左遷：貶官降職。 明年：第二年。錚錚，金屬相擊聲，這里形容弦聲清脆。這里指歌妓。命，動詞，叫，吩咐，命令。 憔悴：臉色黃瘦。 恬然自安：心境平靜，自覺安適。
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