【摘要】[基礎(chǔ)鞏固層]1．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A．楚兵罷食盡B．君王能自陳以東傅海C．左右皆泣；莫能仰視D．赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里【解析】A項(xiàng)，“罷”通“疲”。B項(xiàng)，“傅”通“附”。D項(xiàng)，“辟”同“避”?！敬鸢浮緾2．下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一
2024-11-28 01:19
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七9垓下之戰(zhàn)英雄殘陽(yáng)如血，如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。天邊最后一抹斜暉掠過(guò)陰霾流連在垓下早已因戰(zhàn)火而焦黑的土地上。斷箭和長(zhǎng)戈零落遍地，死亡的氣息彌漫，讓每一個(gè)生還的楚軍將士戰(zhàn)栗。除了他——西楚霸王，
2024-12-01 13:13
【摘要】《井陘之戰(zhàn)》學(xué)案【文本解讀】韓信簡(jiǎn)介：韓信，漢初大將?；搓幦?。初屬項(xiàng)羽，繼投劉邦，因蕭何薦為大將。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦用其策定關(guān)中。劉與項(xiàng)羽相持于滎陽(yáng)、成皋時(shí)，他領(lǐng)軍襲魏攻趙，以數(shù)千人背水列陣，用“陷之死地而后生”之策，破趙軍20萬(wàn)。遂后率軍東進(jìn)，攻打齊國(guó)，大敗齊楚聯(lián)軍，自立為齊王。漢高祖元年，與劉邦合圍項(xiàng)羽，設(shè)下十面埋伏，高唱楚歌，迫使項(xiàng)羽自殺于垓下。漢興，
2024-11-30 17:16
【摘要】9赤壁之戰(zhàn)目標(biāo)導(dǎo)航三維目標(biāo)知識(shí)與技能1．重點(diǎn)掌握“方”“卒”“將”“數(shù)”等詞的意義和用法，掌握“地方”“北面”“妻子”“其實(shí)”“可以”“初一”等古今詞義的區(qū)別，整理“于”“乃”等文言虛詞的用法。2．認(rèn)識(shí)魯肅、周瑜、諸葛亮在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。3．了解赤壁之戰(zhàn)的全過(guò)程，
2024-12-01 00:38
【摘要】孫臏龐涓斗智.flv孫臏，戰(zhàn)國(guó)時(shí)兵家，齊國(guó)阿(今山東陽(yáng)谷東北)人，孫武的后代。臏，古代剔去人膝蓋骨的一種酷刑。孫臏被龐涓施以此刑，后世就用“臏”做他的名字。文題闡釋教學(xué)目標(biāo)?1．熟讀文本，把握人物性格特點(diǎn)。?2．了解我國(guó)古代謀略思想的豐富內(nèi)容，感受我國(guó)古代優(yōu)秀文化。?3．學(xué)習(xí)《史記
2024-11-29 18:07
【摘要】《寶玉挨打》教案設(shè)計(jì)理念：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確規(guī)定：“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程?！遍喿x是途徑，不是目的。閱讀教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)的能力?！罢Z(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感受興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精
2024-12-01 03:21
【摘要】高二語(yǔ)文魯人版選修《智利地震》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味作家在小說(shuō)中包含的思想感情，品味本文表現(xiàn)出的人性之美，提高文學(xué)修養(yǎng)。2.分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)和重點(diǎn)場(chǎng)景描寫(xiě)的作用，把握小說(shuō)表現(xiàn)的生活環(huán)境。3.整體把握小說(shuō)，對(duì)人物形象能做出自己獨(dú)到的分析。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解本文主題。2.
【摘要】《晁錯(cuò)》教案（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.培養(yǎng)訓(xùn)練閱讀文言文的能力。2.培養(yǎng)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義：治征善疾恨便2.理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法：
【摘要】導(dǎo)入新課?俗話(huà)說(shuō)的好“上有天堂，下有蘇杭”，江南勝景自古令人魂?duì)繅?mèng)繞，富有天堂美譽(yù)的杭州更有天賜美景，錢(qián)塘大潮是晴空排浪怒濤卷霜雪，西湖美景則是三秋桂子十里荷花，美的景致，美的畫(huà)面，美的筆調(diào)，美的神韻，美的音律，美不勝收。今天我們就通過(guò)柳永的《望海潮》，來(lái)領(lǐng)略一下這人間天堂的美麗景色。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解作者和詞的基本知識(shí)，掌
2024-11-29 03:42
【摘要】第1課李寄課堂互動(dòng)探究寫(xiě)作素材積累第1課基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練詩(shī)海探珠詩(shī)海探珠破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下
2024-11-29 14:43
【摘要】賀新郎同父見(jiàn)和再用韻答之辛棄疾學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌和散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。?2．閱讀古今中外優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。?3背誦一定數(shù)量的古代詩(shī)文名篇，豐富傳統(tǒng)文化積累。寫(xiě)作背景
2024-11-30 01:45
【摘要】晁錯(cuò)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.培養(yǎng)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力。?，鑒賞《史記》描寫(xiě)人物形象的方法。培養(yǎng)鑒賞評(píng)價(jià)能力，鑒賞《史記》描寫(xiě)人物形象的方法。晁錯(cuò)?（前200--前154
2024-11-29 03:44
【摘要】淳于髡節(jié)選自︽史記·滑稽列傳︾淳于髡勸諫齊威王淳于髡身材小，但很有口才，很受齊宣王的賞識(shí)。一天，齊宣王要他去物色賢士人才，想不到他一天之中就向齊宣王推薦了七個(gè)人。齊宣王奇怪地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)賢士很難找，走遍千里路，歷經(jīng)百余年，也不一定能遇上一個(gè)，而你一天之后就推薦了七個(gè)，這不是太
【摘要】《孫臏》閱讀訓(xùn)練后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過(guò)而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯；善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法：百里而趣利②者蹶③上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知
2024-12-09 23:12
【摘要】《蜀道難》教案（07版魯人必修五）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，背誦并默寫(xiě)3、理解李詩(shī)表現(xiàn)的思想情感，學(xué)會(huì)“知人論世”。過(guò)程與方法：，感受詩(shī)歌的聲韻美，體會(huì)詩(shī)歌的意境美情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、理解作者在本詩(shī)中所表達(dá)的情感2、體會(huì)詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.感受詩(shī)歌的聲韻美
2024-12-01 06:25
鄂ICP備17016276號(hào)-1