小學五年級語文教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練-展示頁

【摘要】1 在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要 有助于學生去突破難點，掌握重點，而不是不加分析地認為學生想 得越多越好。 例如，在...

2024-08-15 00:42

小學語文五年級下冊教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練-展示頁

【摘要】1 在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要 有助于學生去突破難點，掌握重點，而不是不加分析地認為學生想 得越多越好。 例如，在...

2024-08-15 01:02

2022小學語文五年級教案——刻舟求劍利用場面填空白，培養(yǎng)思維的形象性-展示頁

【摘要】1 小學語文五年級教案——?刻舟求劍?利用場 面填空白，培養(yǎng)思維的形象性 作者往往根據(jù)寫作意圖，篩選、提取那些最 能有力表現(xiàn)文章中心的材料，而把一些次要的場面用一句話作高度 概括，留下空...

2024-09-23 05:24

2022小學語文六年級教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造性思維——凡卡一文的結(jié)尾教學-展示頁

【摘要】 小學語文六年級教案——在求異中開展創(chuàng)造性思維——?凡卡?一文的結(jié)尾教學 　　求異是創(chuàng)造性思維的主要形式。教師在教學中，要鼓勵學生對同一問題作不同的答復(fù)，或鼓勵學生擺脫習慣性的思維方式，...

2024-09-30 18:17

小學六年級語文教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造性思維——凡卡一文的結(jié)尾教學-展示頁

【摘要】1 小學六年級語文教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造 性思維——《凡卡》一文的結(jié)尾教學 求異是創(chuàng)造性思維的主要形式。教師在教學 中，要鼓勵學生對同一問題作不同的回答，或鼓勵學生擺脫習慣性 的思維方...

2024-08-18 09:07

2022小學語文五年級下冊教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練-展示頁

【摘要】1 在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要 有助于學生去突破難點，掌握重點，而不是不加分析地認為學生想 得越多越好。 例如，在...

2024-09-23 05:23

2022小學五年級語文教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練-展示頁

【摘要】 　　在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要有助于學生去突破難點，掌握重點，而不是不加分析地認為學生想得越多越好。 　　例如，在...

2024-09-30 17:08

小學語文五年級下冊教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(2)-展示頁

【摘要】1 在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要 有助于學生去突破難點，掌握重點，而不是不加分析地認為學生想 得越多越好。 例如，在...

2024-08-15 01:02

2022小學六年級語文教案——在求異中發(fā)展創(chuàng)造性思維——凡卡一文的結(jié)尾教學-展示頁

【摘要】 小學六年級語文教案——在求異中開展創(chuàng)造性思維——?凡卡?一文的結(jié)尾教學 　　求異是創(chuàng)造性思維的主要形式。教師在教學中，要鼓勵學生對同一問題作不同的答復(fù)，或鼓勵學生擺脫習慣性的思維方式，...

2024-09-30 17:27

2022小學語文五年級下冊教案——跳水創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(2)-展示頁

【摘要】 　　在閱讀教學中，教師已開始重視對學生進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練應(yīng)該與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來，要有助于學生去突破難點，掌握重點，而不是不加分析地認為學生想得越多越好。 　　例如，在...

2024-09-30 18:17

小學五年級語文教案——凡卡-展示頁

【摘要】1 教學要求： 1、學會15個生字，能正確讀寫生詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達 的思想感情。 4、領(lǐng)悟文章將作者敘述、...

2024-08-15 00:33

創(chuàng)造性思維與培養(yǎng)-展示頁

【摘要】專業(yè)資料分享創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)　(一)什么是創(chuàng)造性思維　　創(chuàng)造性思維是指以新異獨創(chuàng)的方式解決問題的思維過程。創(chuàng)造性思維不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系，而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎、獨特、具有重大社會價值的思維成果。它是人創(chuàng)造力的核心成份，是人類思維的高級形式，是人類思維能力的最高

2025-06-05 23:48

2022小學五年級語文教案——凡卡-展示頁

【摘要】 　　教學要求： 　　1、學會15個生字，能正確讀寫生詞。 　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　3、理解課文內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達的思想感情。 　　4、...

2024-10-01 09:59

創(chuàng)造性思維教案-展示頁

【摘要】第一篇：創(chuàng)造性思維教案 創(chuàng)造性思維教案 2015級應(yīng)用心理學1班 蘇善填 學號：1510144 理論基礎(chǔ)：創(chuàng)造性思維，是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動，即開拓人類認識新領(lǐng)域、開創(chuàng)人類認識新成果的...

2024-11-04 17:40

五年級語文教案——凡卡-展示頁

【摘要】 五年級語文教案——《凡卡》 　　教材分析： 　　這篇課文是俄國著名作家契訶夫?qū)懙亩唐≌f，采用了寫信這一表達形式。9歲的凡卡給自己的爺爺寫信，訴說了自己在莫斯科學徒生活的悲慘遭遇，表...

2024-11-18 22:22

小學語文五年級教案——凡卡利用結(jié)尾悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性(已改無錯字)

小學語文五年級教案——凡卡利用結(jié)尾悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性-資料下載頁

小學語文五年級教案——凡卡利用結(jié)尾悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性(參考版)

小學語文五年級教案——凡卡利用結(jié)尾悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性-文庫吧資料

小學語文五年級教案——凡卡利用結(jié)尾悟空白，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性-展示頁