3教學(xué)工作若干具體問(wèn)題的規(guī)定-展示頁(yè)
2024-08-18 00:13本頁(yè)面
【正文】 研究者 的觀念，分教研組、備課組，教者個(gè)人三個(gè)層面，根據(jù)本學(xué)科某一特定實(shí)際問(wèn)題，設(shè)置研究專(zhuān)題，采取 行動(dòng)研究法 進(jìn)行研究。當(dāng)前要抓好： ① 對(duì)學(xué)科帶頭人的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣，發(fā)展學(xué)科輻射作用； ② 擴(kuò)大我校學(xué)科帶頭人在全市范圍內(nèi)的影響，獲得 名師效應(yīng) 。學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)是：精通本學(xué)科的知識(shí)體系和教學(xué)要求，有相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的理論修養(yǎng)。一是以班主任為中心，開(kāi)好班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，搞好質(zhì)量分析，形成班級(jí)教師組；二是以備課組長(zhǎng)為中心，搞好集體備課，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 ② 把教學(xué)管理落到實(shí)處。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 教學(xué)工作若干具體問(wèn)題的規(guī)定 為統(tǒng)一對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)、要求，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際，特別提出如下規(guī)定： 關(guān)于教學(xué)管理的組織形式、體制 ① 堅(jiān)持教研組、年級(jí)組雙軌并行，以教研組為主體的教學(xué)管理體制。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)人作用，協(xié)助教務(wù)處對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查，評(píng)估和指導(dǎo)，為校長(zhǎng)評(píng)聘教師提供咨詢意見(jiàn)。突出抓好 兩個(gè)中心。 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)科帶頭人 抓緊培養(yǎng)學(xué)科帶頭人工作，以適應(yīng)我校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中的需要。學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)原則，主要靠自己的主觀努力，其次要靠學(xué)校的關(guān)注、扶持以及行家的指點(diǎn)。③ 在適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行名師教學(xué)藝術(shù)研
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