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人教版地理八上水資源word教學設計-展示頁

2024-12-01 05:36本頁面
  

【正文】 義? 學生活動:根據自己的理解解釋含義。 三、 教學 重難點 重點: ①水資源時空分布特點及相應的工程建設。 從生活、生產實例出發(fā),使學生了解節(jié)約用水、保護水資源的重要性。 二、教學要求 使學生了解水資源是有限的,以及我國水資源的現狀。 八年級上冊 第三章第三節(jié)“水資源” 一、教材分析 本節(jié)內容在教材中的地位和作用:自然資源與人類生產生活密切相關,其中水是生命之源,孕育和維持著地球上的一切生命。通過本節(jié)學習,使學生認清水資源現狀,樹立合理利用水資源和節(jié)約的意識,為構建節(jié)約型社會出一份力。 聯(lián)系我國氣候,河流等自然環(huán)境特征,分析我國水資源分布特征、原因及影響;了解我國解決水資源問題的對策。 教 育學生樹立十分珍惜、合理利用、倡導節(jié)約的資源觀,培養(yǎng)資源保護意識。 ②樹立
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