五年級語文教案——把鐵路修到拉薩去2-展示頁
2024-08-15 16:06本頁面
【正文】 現(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。 課時安排：一課時。 3．體會挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子。 1 五年級語文教案 —— 把鐵路修到拉薩去 2 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識妖嬈等 14個生字。 2．理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會含義深刻的句子。 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入，引入課題 觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀。 （大屏幕展示拉薩，師簡介拉薩概況） 指名談拉薩印象。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來了重重困難，是全國唯一一座未通火車的城市。 （設(shè)計意圖：本文無情節(jié)、趣味性弱。） 二、讀懂閱讀提示，明確閱讀要求 1．自讀閱讀提示，看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個方面的要求。閱讀提示中共有 3個要求。 （ 2）建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。 （設(shè)計意圖：課內(nèi)閱讀課文就是要檢驗學(xué)生能否運(yùn)用在精讀課文時學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行閱讀。應(yīng)重視這一寶貴的教學(xué)資源，讓學(xué)生能讀，會讀。 2．檢查自學(xué)：自
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