五年級語文天火之謎教案-展示頁
2025-08-09 16:02本頁面
【正文】 ，整體感知課文。 指名分段朗讀課文，要求做到正確、流利。（雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象。 ①第一段：雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。一 。 2．輕聲讀全文，思考并準備回答下列問題： (1)課文中哪幾個自然段寫是寫富蘭 克林解開了雷暴之迷的 (第2～ 5自然段 ) (2)課文可以分為幾段 ?(首尾兩個自然段各為一段，中間 2。 (2)復習鞏固生字詞。栓、顛、顏都是前鼻音，諷、箏是后鼻音。 2 二、初讀指導 1．學習生字詞。 第一課時 一、板書課題，引導質(zhì)疑：板書 1天火之迷 看到這個題目，你們會提出哪些問題呢 ?(估計學生會提出下列問題 ) （ 1）天火是什么東西（ 2）天火之迷到底是個怎樣的迷呢 （ 3）這個迷又是怎樣解開的呢 ，課文已經(jīng)給我們做了回答。 教學重點 :讀懂課文、復述風箏實驗經(jīng)過。 憑借具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于實驗的科學精神。 1 五年級語文《天火之謎》教案 教學目標 能流利，有感情地朗讀課文。 能夠綜合運用自己的生活經(jīng)驗、自己收集的資料、老師提供的資料讀懂課文。 能根據(jù)圖片提示復述風箏實驗的經(jīng)過。 教學時間：兩課時
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