青山處處埋忠骨教學設計6第一課時-展示頁
2024-08-15 15:56本頁面
【正文】 國浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的幾十萬中華兒女？這些中華兒女中有普通勞動人民的子女，也有毛澤東同志深愛的長子──毛岸英。不過， 領袖也是人，他也有普通人的喜、怒、哀、樂，今天就讓我們走進偉人的內心，去感受作為普通人的毛澤東的情感世界。 ２、搜集毛澤東一家為了中國革命勝利而犧牲的六位烈士的資料。 【課時安排】 １課時。 【教學重點】 學習描寫人物的方法。進一步學習描 寫人物的方法。 【教學目標】 １、認識９個生字。以學定教，順學而導。本文是一篇略讀課文，根據(jù)學生對前兩篇課文的學習，憑借課文前的閱讀提示，圍繞課文的重難點，引導學生讀書，思考、討論、交流，運用學過的讀書方法認真閱讀，提高能力。選編課文的目的：一是讓我們更進一步的走進偉人的世界，了解偉人和普通人一樣有喪子之痛，又有著不同于普通人的寬廣胸懷；另一方面進一步學習描寫人物的方法，體會人物的思 想感情。哀莫大于老年喪子，要經得起這莫大的哀痛，需要極大的意志力，讀后讓人肅然起敬。 1 《青山處處埋忠骨》教學設計 6 第一課時 【教材簡析】 這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。作者頗具匠心地截取了最能表現(xiàn)人物精神境界的一個片斷，反映出人物的崇高境界。全文以毛澤東的思想感情變化為線索。 【設計理念】 在閱讀中必須強調學生的自主性和獨立性，讓他們在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構，學會閱讀。教師努力為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重 2 學生的個性差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。 ２、自學課文內容，有感情地朗讀課文。 ３、了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。 【教學難點】 體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。 【課前準備】
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1