七律長征教學設計9-展示頁
2024-08-15 15:47本頁面
【正文】 情況 課前我們在家里收集有關長征的資料，這節(jié)課我們先來交流一下自己了解了哪些長征的相關知識，也可以講述你收集到的長征時期的故事。 ３、指導學生正確通順地朗讀課文。能正確讀寫逶迤、磅礴、泥丸、岷山等詞語。 【教學安排】 兩課時。 【教學難點】 理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感情。 ３、啟發(fā)學生理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。能正確讀寫逶迤、磅礴、泥丸、岷山等詞語。 1 《七律長征》教學設計 9 【教學目標】 １、指導學生認識并會寫逶、迤、磅、礴、丸、岷。 ２、引導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。 【教學重點】 啟發(fā)學生理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。 【教學準備】 圖片、課件。 【教學過程】 第一課時 2 〖教學目標〗 １、指導學生認識并會寫逶、迤、磅、礴、丸、岷。 ２、了解長征這段歷史以及本課的寫作背景。 〖教學準備〗 圖片。 （教師補充介紹長征資料，還可以讓學生借助紅軍長征路線示意圖，對長征有進一步的 了解：紅軍長征的大致路線是：瑞金 rarr。強渡烏江 rarr。四渡赤水河 rarr。強渡大渡河 rarr。翻過夾金山 rarr。陜甘會師） 二、補充課外資料 3 紅軍連續(xù)行軍二萬五千里，終于在１９３５年１０月到達了陜北根據(jù)地
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