【正文】 合做風(fēng)車，然 后讓幼兒制作多個(gè)風(fēng)車，這樣幼兒可以將幾種紙張制作的風(fēng)車進(jìn)行比較 (也可以與同伴比較 )從而得出更科學(xué)的答案。教育活動(dòng)流暢，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，教師的提問(wèn)啟發(fā)性強(qiáng)。 活動(dòng)延伸： 戶外活動(dòng)的時(shí)候帶領(lǐng)孩子玩自己制作的風(fēng)車。 比一比誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采用多種 方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。 做一做給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車方法。 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興 趣。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。于是我設(shè)計(jì)了一籃蔬菜這一活動(dòng)。幼兒在進(jìn)餐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重，對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。 活動(dòng)延伸 學(xué)唱《小小姑娘》鞏固所學(xué)知識(shí)。 四、送蔬菜寶寶回家： 教幼兒學(xué)說(shuō)：我喜歡吃 選擇自己喜歡的蔬菜，放在籃子送它回家。 活動(dòng)過(guò)程 一、廚師神秘禮物，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性： 用白布遮著竹 7 籃子，讓幼兒猜猜里面有什么 揭開(kāi)白布后，讓幼兒整體看一看：這籃蔬菜好看嗎什么地方好看（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言） 二、利用課件教幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜并試著分類： 教幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜 給蔬菜分類：根莖類、蔬果類、青菜類。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 學(xué)說(shuō)：我喜歡吃。我設(shè)計(jì)了一籃蔬菜這一活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 能認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜。幼兒在進(jìn)餐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重，對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，幫助孩子們匯總探索結(jié)果，總結(jié)探索結(jié)論 ，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。接著通過(guò)每人各自進(jìn)行的小探索，讓孩子發(fā)現(xiàn)冰的物理特性。其 6 次，從幼兒實(shí)際出發(fā)，提供自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。因此我在設(shè)計(jì)此節(jié)科學(xué)課時(shí)，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的探究欲望。 聽(tīng)音樂(lè)隨教師模仿滑冰動(dòng)作出教室，活動(dòng)結(jié)束。 ２、為什么冰塊也融化了 ３、小結(jié)：手有熱量，空氣里也有熱量，冰塊吸收熱量就融化了。 ⑤讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ②將三塊冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊 變化。 ３、教師請(qǐng)大家想辦法，做實(shí)驗(yàn)。 三、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。 二、引導(dǎo)幼兒知道０攝式度以下水才結(jié)冰。 ２、請(qǐng)幼兒摸一摸，猜一猜摸到了什么。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 冰塊若干，冰水、溫水、熱水每組各一杯音樂(lè)《娃娃滑冰》 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說(shuō)出玩冰塊的感受。 ４、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。 ２、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)?！锻姹返脑O(shè)計(jì)就是想嘗試通過(guò)孩子的多種感官參與活動(dòng)，讓孩子從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)技能，以達(dá)到獲取經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)概念，培養(yǎng)能力的目的。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同，他們的動(dòng)機(jī)完全依賴于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。） ：大熊貓形態(tài)可愛(ài)，動(dòng)作有趣，性情溫和，是我們喜愛(ài)的動(dòng)物，它是我國(guó)特有的動(dòng)物，可現(xiàn)在卻越來(lái)越少，它的生存面臨的危險(xiǎn)很多，我們都要關(guān)心它。 活動(dòng)過(guò)程： 。 （ 5）發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 （ 3）充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 3 第 2篇、中班科學(xué)活動(dòng)國(guó)寶熊貓教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： （ 1）知道熊貓是我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物。 活動(dòng)反思： 科學(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)?；顒?dòng)相對(duì)其他活動(dòng)來(lái)說(shuō)知識(shí)性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。 教師提供多種紙制玩具，有紙棒、紙球、報(bào)紙等，讓幼兒自由選擇玩具 ，進(jìn)行探索創(chuàng)新，教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。 觀看錄象，向幼兒介紹紙的發(fā)明者，造紙的過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬之情。 引導(dǎo)幼兒交流探索的過(guò)程與結(jié)果，探索紙的用處，交流幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒分類，并作記錄。（引導(dǎo)幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過(guò)程中紙的變化。） 折一折、吹一吹。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 師生共同收集各類紙，剪刀、筆、水等 活動(dòng)過(guò)程： （一）各種各樣的紙 看一看、摸一摸。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛(ài)惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動(dòng)人民的情感。 1 中班科學(xué)區(qū) 20 篇教案 這是中班科學(xué)區(qū) 20篇教案，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 第 1篇、中班科學(xué)活動(dòng)有趣的紙教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自由探索活動(dòng)了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。我們身邊都有哪些不同的紙（引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺(jué)光滑與粗糙。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同） 撕一撕，比一比。） 說(shuō)一說(shuō)，你還見(jiàn)過(guò)哪些紙 （二）水中的紙娃娃（分組活動(dòng)） 通過(guò)自由探索，看一看，比一比，什么紙會(huì)吸水什么紙不會(huì)吸水為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試，看看哪些紙濕了，哪些紙不會(huì)濕。 比一比：教師為 幼兒準(zhǔn)備同樣大小的各種紙 2 張，讓幼兒將紙分別放入水中，比一比什么紙吸水快，吸水強(qiáng) 比一比：鼓勵(lì)幼兒將紙折成各種各樣的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的時(shí)間最長(zhǎng) （三）交流討論，分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。 （四）情景感知體驗(yàn)理解。 說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜紙張 （五）好玩的紙制體育玩具。 教師引導(dǎo)幼兒合作玩。綜觀平時(shí)對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動(dòng)、形象地展示了認(rèn)知對(duì)象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對(duì)優(yōu)化環(huán)保教育過(guò)程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。 （ 2）知道熊貓是生活在深山竹林里愛(ài)吃劍竹的動(dòng)物。 （ 4）學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒去動(dòng)物園看過(guò)大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。 教師：小朋友很喜歡小動(dòng)物，你們看，誰(shuí)來(lái)了（出 示熊貓玩具） （ 1）提問(wèn)：你們喜歡熊貓嗎為什么 （ 2）提問(wèn)：熊貓是什么樣子的 （ 3）提問(wèn)：它生活在哪里它喜歡吃什么 論大熊貓為什么是我國(guó)的國(guó)寶 提問(wèn)：你們知道大熊貓還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫什么（叫國(guó)寶大熊貓）它為什么是我國(guó)的國(guó)寶（它是我國(guó)的特有的動(dòng)物，很早就生活在我們國(guó)家，現(xiàn)在已經(jīng)很少，我們都要愛(ài)護(hù)它。 活動(dòng)反思 ： 科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問(wèn)題的全過(guò)程，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)應(yīng) 4 用。 第 3篇、中班科學(xué)活動(dòng)玩冰教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 在以往的科學(xué)教育中，較多重視的是知識(shí)的傳授，而對(duì)幼兒情感、態(tài)度及動(dòng)手能力的培養(yǎng)則重視不夠。 活動(dòng)目標(biāo)： １、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。 ３、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。 ５、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 １、師：今天老師帶來(lái)了一件很好玩的東西，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，猜猜是什么。 ３、幼兒自由玩冰塊，并說(shuō)說(shuō)玩了冰塊后手里感覺(jué)怎么樣 ４、小結(jié)：冰握在手里 的感覺(jué)是又冷又滑。 １、你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)冰水龍頭會(huì)結(jié)冰嗎 ２、為什么現(xiàn)在是冬天， 5 我們屋里的水龍頭沒(méi)結(jié)冰呢 ３、小結(jié)：只有在０攝式度以下水才會(huì)結(jié)冰，我們屋里很暖和所以水龍頭不結(jié)冰。 １、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，里面放了一些彩色的紐扣，誰(shuí)能想個(gè)辦法把紐扣取出來(lái) ２、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的辦法。 ①摸摸三杯水，說(shuō)說(shuō)不同的感受。（豐富詞匯：融化） ③觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢 ④小結(jié)：冰塊吸收熱量后會(huì)融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。 四、讓幼兒觀察剛才玩的冰塊，思考討論： １、說(shuō)說(shuō)冰塊有什么變化。 ４、總結(jié)：剛才我們玩了冰塊，冰是又冷又滑的，它受熱后會(huì)融化成水。 活動(dòng)反思： 教學(xué)就是要通過(guò)情景在學(xué)生的頭腦中引起認(rèn)知的興奮 ，產(chǎn)生認(rèn)知的沖突，形成思維的爆炸，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)，建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。我在教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)孩子們感知了解水會(huì)結(jié)冰來(lái)激發(fā)他們的求知欲望。在教學(xué)中，利用孩子們的求知欲，引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的猜想，并將猜想記錄在記錄單上。調(diào)動(dòng)其自主、探究學(xué)習(xí)的積極性，提高觀察、分析能力。 第 4篇、中班科學(xué)活動(dòng)一籃蔬菜教案反思 設(shè)計(jì)思路 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，蔬菜的種類越來(lái)越多，品種越來(lái)越復(fù)雜，這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來(lái)了一定難度。針對(duì)這一情況，為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)進(jìn)行分類，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。 鼓勵(lì)幼兒試著給蔬菜分類。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心 ，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 蔬菜卡片、蔬菜、小籃子若干； 將洗凈的蔬菜胡蘿卜、白蘿卜、西紅柿、黃瓜、等色彩鮮艷的蔬菜藝術(shù)的裝在一個(gè)籃子里。 三、分一分： 請(qǐng)幼兒每人拿一張蔬菜卡片，說(shuō)出拿的是什么然后給它們分類。 生活教育 告訴幼兒蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，不要偏食，不吃蔬菜不生病。 活動(dòng)反思 現(xiàn)在蔬菜的種類越來(lái)越多，品種越來(lái)越復(fù)雜，這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來(lái)了一定難度。針對(duì)這一情況，為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，教育幼兒要 合理膳食，多吃蔬菜。 第 5篇、中班科學(xué)活動(dòng)小小風(fēng)車轉(zhuǎn)得快教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)和對(duì)科學(xué)的興趣；通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有關(guān)。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣 引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等 8 材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備：