小學(xué)六年級語文教案——我喜歡的一句名言教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-08-09 00:35本頁面
【正文】 人名言是什么意思呢這些名人是在什么樣的情況下產(chǎn)生這樣的想法，這些名言對我們有什么樣的啟示呢 二、啟發(fā)點(diǎn)撥，讀文明理 2 師：讀讀下面的故事，每個同學(xué)手里有兩份從網(wǎng)上的故事， (一 )關(guān)于司馬遷發(fā)憤寫《史記》的故事； (二 )關(guān)于于永正老師讓學(xué)生自己寫名言的故事。一句名言可以改變?nèi)说纳詈蛯W(xué)習(xí)，希望同學(xué)們繼續(xù)收集名人名言，使之成為自己的座右銘！ 課前準(zhǔn)備： 一周前布置同學(xué)們收集各類名人名言。 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 《我喜歡的一句名言》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。名言可以給人啟迪，具有催人奮進(jìn)、使人聰慧的魅力。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 師：同學(xué)們，相信我們在平時的閱讀中一定也讀到了許多的名人名言吧。想一想，你從中受到什么啟發(fā)（學(xué)生閱讀故事） 生：讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。 生：聽到 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，我們就好像看到了剛正不阿的魯迅；聽到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，我們就仿佛看到了憂國憂民的范仲淹；想到學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，勤奮好學(xué)的數(shù)學(xué)家華羅庚仿佛真的出現(xiàn)在我們眼前 師：是呀！這些語言是他們在特殊時期的真實(shí)感悟與體驗(yàn)。 師：同學(xué)們，名言，確實(shí)能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來動力，帶來希望。有的同學(xué)把名言銘記在心，還有的同學(xué)把它寫下來放 在自己的房間里、書桌旁，成為自己的座右銘，讓這些名言時刻鞭策著自己，鼓舞著自己。想一想你最喜歡哪句名言這句名言是什么意思這句名言給了你 3 哪些啟發(fā)，或者說你為什么喜歡它請同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，在班級舉行的名言交流會上說一說。 師：（笑）謝謝，可我要聲明，這是一句名言，是我把它推薦給大家，不是我的原創(chuàng)！請你接著說。有一年秋天，著名作家趙樹理體驗(yàn)生活，住在鄉(xiāng)下一個農(nóng)民家里。第二天，小李把改過的稿子交給趙樹理，趙樹理又看了一
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