【正文】 和家長(zhǎng)都是引導(dǎo)者，對(duì)孩子間交往中的小摩擦，用正面指導(dǎo)的方法幫助兒童發(fā)展自我控制能力，如為孩子樹(shù)立榜樣，支持所期望的行為等，引導(dǎo)孩子學(xué)著自己解決一些小問(wèn)題，我覺(jué)得最重要的是引導(dǎo)孩子初步分辨是非，緩 和一些個(gè)人的動(dòng)作幅度，能夠遵守日常的規(guī)則。孩子有了一定的規(guī)則意識(shí)，是非觀念還是比較模糊的。 理解和遵守日常的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為， 中班孩子慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，他們的行為受情緒支配的比例逐漸下降，同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，有時(shí)也能對(duì)自己的情 緒、行為有所控制了。 有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，會(huì)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任務(wù)。 三、中班學(xué)期計(jì)劃 大家都比較關(guān)心孩子現(xiàn)在已升中班，所以在這里我們把本學(xué)期的詳細(xì)的目標(biāo)計(jì)劃向家長(zhǎng)做個(gè)交代，希望能得到家長(zhǎng)們的支持和 配合，在今后的一年中使我們班級(jí)孩子的各方面能力所有提高： 學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。 (三 )合作意識(shí)：雖然已具有初步的與同伴合作的概念，但在和同伴一起玩、合作商量著玩、共同使用玩具材料等方面還很差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具或?yàn)槟呈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)現(xiàn)象。本學(xué)期我們會(huì)培養(yǎng)孩子折疊被子。我們從中班開(kāi)始接觸拍球、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻，大部分孩子是能獨(dú)立完成的，處于幼兒體格發(fā)育的發(fā)展需要，希望家長(zhǎng)在家也要積極培養(yǎng)。 二、存在的缺點(diǎn)和不足。這一時(shí)期幼兒不但會(huì)玩，而且愛(ài)玩，他們能自己組織游戲，自己規(guī)定主題。而中班幼兒卻能夠嘗試自己組織游戲。 開(kāi)始自己組織游戲。 開(kāi)始接受任務(wù)。正常兒童都是好動(dòng) 的。 (一 )中班幼兒年齡特征 4— 5 歲雖是學(xué)前中期，也是幼兒園中班的年齡，這一階段幼兒心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍，是個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。同伴間的交往也是很和諧友好的。經(jīng)過(guò)小班一年的生活，在老師、家長(zhǎng)、和幼兒的共同努力下，我們的孩子在各個(gè)方面都有了很大進(jìn)步。 向您介紹一些切實(shí)可行的家教方法。 會(huì)議的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面： 介紹一下心理學(xué)中中班幼兒的年齡特點(diǎn)。 幼兒園大班舉辦家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)方案篇 2 開(kāi)場(chǎng) 首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙中擠出寶貴的時(shí)間來(lái)參加 我們這次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育、教學(xué)工作的重視。 要求展出優(yōu)秀的成長(zhǎng)足跡和故事記錄本。 班級(jí)環(huán)境 —— 負(fù)責(zé)：各班級(jí) 衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換。 五、環(huán)境要求： 幼兒園整體環(huán)境 —— 負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、教務(wù)處 家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。 如果有孩子與會(huì)，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書(shū)或者作畫(huà)。 教室整潔，展示用的幼兒用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書(shū)、板畫(huà)。 四、會(huì)議要求： 班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加 (包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng) 取所有家長(zhǎng)參加此次活動(dòng) )。 向家長(zhǎng)推薦好書(shū)。 本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況 (可舉例說(shuō)明 )。幼兒園大班舉辦家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)方案你準(zhǔn)備好了嗎？為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，以下是小編精心收集整理的幼兒園大班舉辦家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 幼兒園大班舉辦家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)方案篇 1 一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容： 二、會(huì)議前的準(zhǔn)備： 各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備并上交教務(wù)處 (10 月 18 日上午 10： 00 前 )—— 負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處 年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的交流 (10 月 21 日 )—— 負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備 (10 月 21 日 )—— 負(fù)責(zé)：教務(wù)處 年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定 (10 月 22 日 )—— 負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任 “ 幼小銜接報(bào)告 ” 老師 (小學(xué)部張霞平老師 )的聯(lián)系 —— 負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室 各會(huì)場(chǎng)布置情況的檢查 (10 月 25 日、 27 日 )—— 負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、教務(wù)處 三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容： 家長(zhǎng)會(huì)，是 “ 告知 ” 與 “ 聆聽(tīng) ” ！是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好！在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么 ?我們?yōu)槭裁匆@樣做 ?我們希望您怎樣配合 ?我們能為您家庭教育能力 的提高給予哪些幫助？我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑 ?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么 ?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭? 介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況 (要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下 )。 《成長(zhǎng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí) (家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn) )。 在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合做的。 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、校徽。 班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議；配班教師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等工作。 耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，謹(jǐn)記 “ 不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的不好 ” 。 家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。 活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。 招待家長(zhǎng) 考慮好家長(zhǎng)的座位，事先準(zhǔn)備好若干茶杯，一律喝開(kāi)水，不泡茶。今天我們開(kāi)會(huì)目的是：深入了解中班幼兒的教育目標(biāo)與要求，加強(qiáng)你我的溝通，相互促進(jìn)，互相配合，進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作，更為有效的發(fā)展孩子的能力、智力等等。 向各位匯報(bào)小班一年來(lái)孩子們的發(fā)展情況，讓各位對(duì)自己孩子的發(fā)展水平有個(gè)總體的了解。 展開(kāi)會(huì)議內(nèi)容： 班級(jí)基本情況 隨著新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們的小班小朋友都快樂(lè)自豪得升入了中班，做起了中班的小哥哥 、小姐姐。 一、上學(xué)期回顧與暑期活動(dòng)展示 從上學(xué)期的語(yǔ)言測(cè)試來(lái)說(shuō)，我們班級(jí)孩子語(yǔ)言表達(dá)的欲望和能力是比較強(qiáng)的。我們也根據(jù)孩子的興趣，開(kāi)設(shè)了識(shí)字、美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)和情景數(shù)學(xué)的前期準(zhǔn)備活動(dòng)，使孩子們既能有所獲又能開(kāi)心愉快的學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為： 活潑好動(dòng)。這一特點(diǎn)在中班幼兒中尤為突出：小班幼兒比較聽(tīng)話，順從老師的意見(jiàn)，說(shuō)話和動(dòng)作的速度也相對(duì)緩慢；中班幼兒就不同，他們