【摘要】第四課第二框我國的基本經(jīng)濟制度——以公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展含義地位作用形式或備注國有經(jīng)濟集體經(jīng)濟混合所有制經(jīng)濟//國民經(jīng)濟的支柱部分勞動者共同占有
2024-08-16 13:44
【摘要】案例探究1：該公交公司《員工守則》中的規(guī)定合理嗎？請說說自己的看法。一、勞動者的尊嚴(yán)在一輛公交車上，一名乘客因中途下車的要求被拒而對司機與售票員破口大罵，但司機與售票員始終笑臉相迎。原因很簡單：公交公司的《員工守則》規(guī)定，對乘客要“打不還手、罵不還口”。服務(wù)人員若“還手
2024-11-30 22:21
【摘要】第四課第四課時閱讀我國人口的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表。談?wù)勎覈丝诂F(xiàn)狀有哪些特點？觀察與思考第一組數(shù)字：到2020年1月6日，我國人口已達(dá)到13億。近幾年每年新增人口數(shù)為1200萬。第二組數(shù)字：我國人口教育水平的變化1990年第四次普查2020年
2024-10-23 11:18
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識：了解基本的交往技能，初步掌握人際交流的溝通的技巧。?自學(xué)課本，獨立完成下列問題:–意義？交往中如何學(xué)會傾聽？–性？表達(dá)時要注意哪些問題？–義？贊美有哪些技巧？–，要講究哪些技巧？學(xué)會傾聽能夠使我們更好的與他人溝通；學(xué)會傾聽還是
2024-12-01 01:22
【摘要】第四課???????教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)?掌握泰語的聲調(diào)調(diào)值、聲調(diào)符號及各個聲調(diào)的名稱。?掌握中輔音與長短元音的拼音規(guī)則。?一、泰語聲調(diào)和聲調(diào)符號?泰語的聲調(diào)劃分十分嚴(yán)格，不同的聲調(diào)就有不同的詞義，泰語的聲調(diào)以中輔音為標(biāo)準(zhǔn)有五個聲調(diào)，用四個聲調(diào)符號來表示。即：?“?”??????
2024-10-10 12:20
【摘要】第四課觸摸美麗湘版美術(shù)教材八年級上冊第四課﹡木質(zhì)材料自然、質(zhì)樸，制作器物比較古樸﹡金屬材料堅硬，冷漠，前衛(wèi)，冷酷分析常見材料的特點?纖維材料?玻璃材料?紙質(zhì)材料柔軟溫馨，溫暖高貴、脆弱、晶瑩剔透可塑性比較強?不同的材質(zhì)有不同的質(zhì)感特性
2025-03-19 04:56
【摘要】鄧亞萍在功成名就后為什么還要繼續(xù)深造，瘋狂學(xué)習(xí)？受教育權(quán)是指公民有從國家得到接受教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。凡是我國公民都平等地享有受教育權(quán)，不得非法限制，不得受到任何歧視。相關(guān)鏈接為了保護我們青少年充分享有受教育的權(quán)利，你知道我國有關(guān)教育的
2024-12-01 15:05
【摘要】復(fù)習(xí)課第四課人不能選擇父母一課標(biāo)解讀[知識目標(biāo)]，我們自己不能選擇父母“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，孝敬父母是天經(jīng)地義的[能力目標(biāo)]1、體會父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞、贍養(yǎng)父母不只是報答父母的養(yǎng)育之恩，也是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)、最偉大的，也是最真摯的愛[情感、態(tài)度與價值觀]
2024-12-20 04:42
【摘要】比較一下：父子相似嗎？尋找父母印記你發(fā)現(xiàn)你和父母相似的地方嗎？相貌上的相似有哪些？你平時觀察到或體會到與父母還有哪些相似的地方？(性格特征、習(xí)慣動作)子女和父母之間為什么有這么多的相似之處？O+OOA+OA、OA+A
2025-01-18 02:33
【摘要】觀察、觀觀察察分析：?堅硬?冰涼?光滑?透明玻璃質(zhì)感的材料?玻璃玻璃給人一種晶瑩剔透的感覺高雅、華麗觀察、分析：?堅硬?冰涼?粗糙?厚重石制材料
2025-03-19 16:33
【摘要】走進成長課堂人大附中王瑩瑩13466336804?西伯利亞的居民就收不到信號?非洲乞力馬扎羅火山的登山客就無法找人求救?你到巴黎、倫敦、悉尼等地，一下飛機接通的信號，背后都是這個公司在提供服務(wù)?8千米以上珠穆朗瑪峰，零下40℃的北極、南極及窮苦的非洲大地，都見得到這個公司的足跡
2024-12-06 17:03
【摘要】兩頭小毛驢從前，一個家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。家長說：我要教育好我的兒子，免得他成為愚人。朋友說：你做得對，但要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)用的錢啊。家長說：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭小毛驢了。我可不舍得。朋友說：如果你買驢，而不讓孩子上學(xué)，家里就有兩頭小毛驢了。這則故事的寓意是什么？
2024-12-10 22:40
【摘要】青春暢想青春暢想青春暢想有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說青春是常青樹，永不凋零。你更贊成哪一種觀點，為什么？決定青春的最重要的因素——心境。只要保持一顆年輕的心，美好的青春將是一棵常青樹。與兒童相比，我們擁有：書本、知識、智慧、自主、朋友、秘密、
2024-12-08 18:19
【摘要】第四課原始人的創(chuàng)造沒有文字的時代，原始人需要美術(shù)作品做什么？美觀一些，那么原始人有這樣的愿望嗎？愿望的物品，那原始人呢？情感，原始人沒有文字，他們是怎么做的？，有國旗，那原始社會有沒有國家？他們有沒有自己的標(biāo)志？地位重要嗎？為什么？關(guān)系怎樣？閱讀課文，回答問題：裝飾美化
2024-10-29 11:45
【摘要】1、什么是物質(zhì)?P29第二自然段2、具體的物質(zhì)形態(tài)與哲學(xué)上物質(zhì)概念的關(guān)系是什么?P29第二自然段3、世界的物質(zhì)性從哪幾個方面體現(xiàn)，分別是什么？4、物質(zhì)與運動的關(guān)系P31第一自然段至P31第二自然段第四課復(fù)習(xí)提綱5、運動和靜止各自的含義和特點：6、規(guī)律的客觀性和普遍性原方法論物質(zhì)是不依賴
2024-08-19 14:46
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