小學(xué)高年級(jí)班主任工作計(jì)劃精選5篇-展示頁(yè)
2025-08-03 00:20本頁(yè)面
【正文】 機(jī)會(huì)，使他感覺(jué)到了 自己的價(jià)值所在。后來(lái)，我就到他的家里去，跟她的奶奶和他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他。 案例：我們班的湯剛健同學(xué)，父母在工廠上班，平時(shí)和奶奶生活在一起。因 此，我們的班級(jí)工作也應(yīng)當(dāng)富有創(chuàng)造性，下面我就談?wù)勎以诎嗉?jí)管理中的一些管理方法。班主任是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與科任教師，溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。 利用晨會(huì)、班會(huì)、小組會(huì)等形式學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范，開(kāi)展愛(ài)學(xué)、文明、道德教育，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣。給予適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)和批評(píng)，開(kāi)展 “ 一幫一 ” 活動(dòng)，實(shí)行優(yōu)生帶貧困生安排座位的做法，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步。 密切關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。從關(guān)心愛(ài) 護(hù)的角度，對(duì)班干部要有嚴(yán)格的要求，要有笑臉、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、鼓勵(lì)的眼神。 加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。在健康方面，我將培養(yǎng)一名能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的健康委員會(huì)成員，每周對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查和監(jiān)督。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣。加強(qiáng)全班的道德教育， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立公德意識(shí)，注重安全教育，樹(shù)立我服務(wù)全班的光榮集體主義精神，人人爭(zhēng)當(dāng)全班的小主人。 通過(guò)豐富多彩的班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和內(nèi)心意識(shí)。 抓好后進(jìn)生特別是雙貧困生的轉(zhuǎn)化工作。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、健康等行為習(xí)慣。 學(xué) 習(xí)能力目標(biāo) :培養(yǎng)孩子良好的思考能力、主動(dòng)發(fā)言能力、編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的 .能力、較高的準(zhǔn)確性和勤于閱讀的能力。根據(jù)班上孩子的情況，提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是我工作的重點(diǎn)。它具有熱愛(ài)集體、勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的特點(diǎn)。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。小學(xué)高年級(jí)班主任工作計(jì)劃（精選 5 篇） 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做一個(gè)文明的孩子，下面是小編為大家整理的小學(xué)高年級(jí)班主任工作計(jì)劃，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 小學(xué)高年級(jí)班主任工作計(jì)劃 （精選篇 1） 一、班級(jí)概況 本學(xué)期我們班共有 __名學(xué)生，其中女生 x 名，男生 __名。班上的大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，而且他們中的大多數(shù)在課堂上更加認(rèn)真。然而，也有一些學(xué)生不敢在課堂上大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，頑皮粗心，意識(shí)差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。 二、管理目標(biāo) 行為目標(biāo) :培養(yǎng)孩子正確地讀寫(xiě)姿勢(shì)，認(rèn)真傾聽(tīng)，快速、安靜、有序排隊(duì)，認(rèn)真做眼保健操，保護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。 三、工作重點(diǎn) 加強(qiáng)班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)活潑、健康、團(tuán)結(jié)、積極向上的班級(jí)群體。 加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。 加強(qiáng)安全教育，確保每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 四、具體措施 加強(qiáng)班子建設(shè)，抓好班風(fēng)建設(shè)的落實(shí)。培養(yǎng)良好的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律，樹(shù)立孩子強(qiáng)烈的自信心，使他們逐步養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。根據(jù)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)家庭作業(yè)寫(xiě)作的檢查，提高課堂提問(wèn)的效率。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督并做好值班工作。多與他們溝通，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。消除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，發(fā)掘他們心中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。 利用團(tuán)隊(duì)會(huì)議和晨會(huì)提高法律意識(shí)，關(guān)注消防、交通和消防安全意識(shí)。 小學(xué)高年級(jí)班主任工作計(jì)劃 （精選篇 2） 時(shí)光流逝，我從私立學(xué)校出來(lái)，成為一位農(nóng)村小學(xué)教師已經(jīng)有五年了，這五年中一直擔(dān)任班主任工作，這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但我最大的感受是充實(shí)，這一點(diǎn)可能是所有班主任的心聲。它不僅需要愛(ài)心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的問(wèn)題也越來(lái)越多了。 一、班主任要善于表?yè)P(yáng)，巧妙批評(píng)，以典型作為榜樣。他的行為習(xí)慣差，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，老師批評(píng)幾句就逃學(xué)，在班的影響也很大。期間，只要他取得點(diǎn)滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì)，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。于是，我在班內(nèi)就湯剛健同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類(lèi)似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他改正缺點(diǎn)。當(dāng)然， “ 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 ” ，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異。做為教師，要正視學(xué)生的差異，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，對(duì)他們要曉之以理，動(dòng)之以情，用人格力量去感化他們。 案例：我們六年級(jí)的同學(xué)，經(jīng)常在學(xué)校勞動(dòng)，如：拔草、整
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