【正文】 自己學得了不少經(jīng)驗。 三、踏實工作、取長補短 走近他，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，他把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。教書時間越長，他越感覺自己的知識匱乏，學習自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，更新教育理念， 了解課改的新動向。因為有了愛和喜歡，同學們都比較喜歡上他的課。 二、鉆研業(yè)務、更新理念 他作為一名一線的英語教師，積極改進和完善英語教學方法，注重多方位培養(yǎng)學生的能力，努力提高全體學生各方面的素質(zhì)，認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。在五尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在十七年的教學工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。從教十七年來，始終奮斗在教學第一線，從周圍的教師和學生中學到了很多東西，這對他來說是一筆財富，是人生最寶貴的經(jīng)歷。學生們說，上語文課，時間過得特別快。課余時間總是不斷地學習，教育教學上，積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。潛心研究教材、教法和學法。 六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務 更注重的鉆研業(yè)務?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。對于班內(nèi)的差生 ” 始終以 “ 不放棄每一個學生 ” 為行為準則，樹立他自信心。少命令、多引發(fā)的 39。少質(zhì)問、多鼓勵 。把與家長的溝通當作對學生的一種獎勵。為了消除孩子們疑慮，便試著改變策略，當孩子進步了電話通知家長 。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心。同時她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學生對所任學科各方面的表現(xiàn)。如性格、愛好教育教學成績等。 四、用責任做好紐帶 以博得學生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學校、家庭、社會的細節(jié)。植樹節(jié)時，讓學生通過自 制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木 。 第三、充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。就拿現(xiàn)在五 (1 班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。 第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。 第一、利用班會，多年來。凡是學生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一 周一小評，小星星 ” 數(shù)量最多者為本周組長，一學期一大評，每個學期結(jié)束時，總結(jié)一下本學期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。 二、用激勵激發(fā)潛能 一直注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。天氣不好學生中午不能回家，就給孩子買飯?？纯磳W生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學們衣服穿得是否合理。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，管理中創(chuàng)新，和諧中育人。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為 “ 優(yōu)秀 ” 所帶的班級多次被評為 “ 文明班級 ” 現(xiàn)在每當有人羨慕地對她說：真有辦法，和學生的關(guān)系這么親 !總是笑著說：用心靈贏得心靈啊 !啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心 ，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心 ! 教育的最高境界。班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追 求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。 人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。為此，她從未間斷過自我學習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學習聽課的機會。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務 水平，是她從教以來不懈的追求。 六 . 用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實 面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，緊靠對學生的關(guān)愛 .緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。下午放學時考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學生及時反饋，連夜批改 ，經(jīng)常工作到深夜。整個學期，很少有學生遲到 .早退。寒冷冬日，她帶頭提前進班。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學生做到，自己先做到。在課堂教學中，她及編、導、演于一身，采用形式多樣的探索，以學生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學，以學生發(fā)展為本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課 堂效果。 四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂 只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。事后，又找小田談了心。她知道小田喜歡畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)小田的眼神略微閃動了一下。為了徹底改變小田，她先是找小田談心，小田根本不說什么。 12 年 6 月 3 號，張明的 `父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他 6 歲時離婚，為了 能讓他安心中考，他叔叔 .村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃 .睡安排在自己家里，周末也安排同學一起學習，并打電話讓他媽媽來看望他 ?? 中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。 三、用愛的心泉塑造美好的心靈 她一直以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她上 初三的女兒在日記中寫到， “ 我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學生。她大量的時間都是在辦公室、學生宿舍、家訪中度過。 二、用無私的奉獻去詮釋教師的本色 源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動。她在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。自尊。師德中愛學生是至關(guān)重要的，只有愛學生才會認真?zhèn)湔n，上課；只有愛學生，才會有責任心，事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利；只有愛學生，才會理解他們。 一、用高尚的師德完善自己的人格 教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。 初中最美教師事跡材料免費下載（精選篇 1） 有人說， “ 教師的形象是蠟燭，為學生奉獻出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧愿犧牲自己；教師的歡樂是奉獻，為學生耗盡了滿腔熱血。初中最美教師事跡材料免費下載（ 11 篇） 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。那么有哪些最美教師事跡可以作為材料范文呢 ?以下是小編準備的一些初中最美教師事跡材料免費下載，僅供參考。 ” 從教二十一年來，她一直以紅燭精神點燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命 —— 敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。 無數(shù)個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。從教以來，她不記時間，不記報酬，關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步。今年 5 月底， 86 歲的老父親大腿骨折住院 26 天，她只在周末待了一天，心里惦記學生的中考，第二天便在同事與學生驚訝的目光中走進教室。 ” 作為晚輩，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。她為師德準則是 :捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動去感染學生，帶動學生，教育學生，教學生學會做人，學會做事，學會合作，用師愛激發(fā)學生成人 .成材。學生小田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學們對她遠遠躲之。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道她的預定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對 小田身上的優(yōu)點表演了一番。經(jīng)過她的努力，最終使小田改變了自己，性格開朗了，與同學友好相處，重新融入到班集體中了。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生的學習意志，進而形成積極地學習動機。 五、用自己的言行去影響每一位學生 教師是以其全部行為和整個人格來影響學生，教師的一切行為應該成為學生的表率。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語。開始時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學生越來越多。勞動 .清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后；要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。學生接到批完的試卷，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認真訂正呢 ?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率 .平均分 .還是及格率，都名列前茅； 20__年 2 月小丹等三位學生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。人們都說 :若想給學生一杯水，教師應有一桶水，而她卻力求教會學生挖水。多次在國家級省級報刊上發(fā)表論文。所任班級多次被評為市級 ” 先進班集體 ”, 她被評為 ” 學生滿意教師 ” ，連續(xù)三屆被評為 ” 骨干教師 ” ， 2024年 9 月被評為滕州市優(yōu)秀教師， 2024 年 9 月被評為滕州市十佳班主任。 初中最美教師事跡材料免費下載（精選篇 2） 班級管理嚴謹，有風雨就有陽光。多年的錘煉當中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。這就意味著教師必須具備奉獻精神，有人說：用心靈贏得心靈。 一、用愛心感染學生 巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校。班中多是外來務工子女，家中條 件很差，就多次送給學生衣服。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，總是主動幫她補課 ? 家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關(guān)心學生就應該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他生活，又要關(guān)心他健康，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。教室后墻設立了一個 “ 最棒 ” 專欄，教學的具體工作中。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了學生懂得團結(jié)互助了班風更好了學風更濃了 三、用制度培養(yǎng)習慣 就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎。隊會組織學生學習學校的各項規(guī)章制度，使他解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達到良好的習慣養(yǎng)成。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學生進行愛國主義教育 。母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育 ? 通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。使他因尊其師而重其教。 五、用真心引領(lǐng)學生成長 可是發(fā)現(xiàn)每當她與學生說到請家長時， 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。究其原因，原來在孩子心目中，只有他犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還