20xx春人教版數(shù)學(xué)七下53平行線的性質(zhì)word教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-01 02:10本頁面
【正文】 利用手中的條格紙，任意選取其中的兩條線作l l2，再隨意畫一條直線 l3與 ll2 相交，用量角器量得圖中的八個角，并填表（見附錄 1） 隨后同桌同學(xué)交換，再次測量、填表。 畫圖、測量、填表 思考、動手嘗試，方法可能多種多樣 激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣，使學(xué)生獲得較強的感性認識，便于探索兩直線平行的性質(zhì)定理。 給學(xué)生留有充分的探索和交流的空間，鼓勵學(xué)生利用多種方法探索，這對于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，理解平行線的性質(zhì)是十 分重要的。 行 新 課 【大屏幕】平行線的性質(zhì)：定理 1.兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。 定理 截，內(nèi)錯角相等。 定理 截，同旁內(nèi)角互補。 【提問】討論這些性質(zhì)定理與前面所學(xué)的判定定理有什么不同？ 理解 、記憶 思考、討論、回答 進行文字語言的規(guī)范。 【提問】回憶平行線判定定理的符號語言的表述，參照附錄 1的圖形，將上述性質(zhì)定理怎樣用符號語言表達出呢？ 【大屏幕】符號語言：（不唯一） 性質(zhì)定理 1.∵ l1∥ l2 ∴∠ 1=∠ 5 (兩直線平行，同位角相等 ) 性質(zhì)定理 1.∵ l1∥ l2 ∴∠ 3=∠ 5 (兩直線平行，內(nèi)錯角相等 ) 性質(zhì)定理 1.∵ l1∥ l2 ∴∠ 3+∠ 6=180o (兩直線平行，同旁內(nèi)角互補 ) 思考、一位同學(xué)板書。 【提問】我們能否使用平行線的性質(zhì)定理 1說出性質(zhì)定理 3 成立的道理呢？ 鼓勵學(xué)生使用符號語言表述推導(dǎo)過程。 思考、嘗試回答 觀察 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1