青少年心理輔導活動實施方案7篇-展示頁
2025-07-14 00:11本頁面
【正文】 互動，化解矛盾和沖突。應該怎么克服、拓展我們的 “ 舒適區(qū) ” 。通過后面的相關(guān)討論，讓他們意識到自身的 “ 舒適區(qū) ” 。 必須注 意的是，培訓師在開始的時候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。 最后請所有做過發(fā)令員的人 (第一個發(fā)令員除外 )，一起上臺演節(jié)目。最后肯定剩下一個人，剩下的這個則自動變成發(fā)令員，原來的發(fā)令員則回到人群中。 游戲規(guī)則如下：游戲開始的時候，請所有人一起問發(fā)令員 “ 口香糖，粘什么 ?” 發(fā)令員開始發(fā)令，比如 “ 口香糖，粘肩膀。 在游戲中，有一些敏感的部位進行接觸時，你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲，人們在游戲中，也將自身的 “ 舒適區(qū) ” 完全打破。這個游戲通過讓不同人的身體部位進行接觸的方式，打破了彼此之間的距離感，增進了彼此間的親密度。十分必要進行團體心理輔導。為了進一步消除天馬晨練區(qū)隊員們之間的陌生感，達到更為親密的關(guān)系 。 五、領(lǐng)導活動小組： 組長： 副組長： 六、活動時間： 20__年 11 月 七、活動準備： 心理咨詢沙發(fā)；照相機；話筒；報紙等。 面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關(guān)注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。通過本次活動，以加強師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調(diào)適的基本技巧，努力營造 “ 人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康 ” 的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。學校心理輔導是指教育工作者運用心理學、教育學、社會學、行為科學甚至精神病學的理論和技術(shù)，下面是小編為大家整理的關(guān)于青少年心理輔導活動實施方案，歡迎大家來閱讀。 青少年心理輔導活動實施方案篇 1 一、指導思想： 為了使學生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以 “ 陽光心靈，快樂成長 ” 為主題，開展系列心理健康教育活動。 二、活動主題： 陽光心靈，快樂成長 三、活動口號： “ 我健康，我快樂 ” 四、活動目的： 面對全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導學生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素 質(zhì)。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。 八、活動內(nèi)容： 略 青少年心理輔導活動實施方案篇 2 一、活動背景 ： 團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，為參加者提供一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，它 是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度和行為方式。以及提高他們團隊合作的工作效率。 二、活動目的： 每個人都有一個 “ 舒適區(qū) ” ， “ 舒適區(qū) ” 好似自身 “ 溫度計 ” 。
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