【正文】 是他們的榜樣。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)處處給幼兒以楷模之影響。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。陶行知先生說過： “ 學(xué)高為師，德高為范。一個(gè)好園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色，事實(shí)上許多好園長，也都是從一個(gè)好教師培養(yǎng)成長起來的。事實(shí)上，近年來，我國已發(fā)生多起幼兒園教師傷害學(xué)生的事件，令人發(fā)指。 幼師師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會【篇 3】 前段時(shí)間，幼兒教師體罰、虐待幼兒，成社會焦點(diǎn)。 作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。不應(yīng)該把絲毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方 面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。 第三、老師的心理健康問 題也是一個(gè)不可忽視的問題。更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們 。記得有個(gè)我認(rèn)為不錯(cuò)的學(xué)生手因?yàn)榇蚧@球受傷了，我因?yàn)橐粫r(shí)粗心沒有去安慰他，結(jié)果這個(gè)學(xué)生不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點(diǎn)和我鬧起來了。 時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個(gè)老師的根本，不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺的。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn)教學(xué)方法，小有進(jìn)步，但仍需更進(jìn)一步努力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握。 首先， “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” ，這應(yīng)該是作為一個(gè)老師的充要條件?；顒悠陂g何春野校長、帥學(xué)華老師、林國峰老師作了深刻的講座，我大受啟發(fā)。 幼師師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會【篇 2】 8 月 23 日至 27 日，我校組織了師德培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個(gè)從事 30 年教學(xué)工作的我，認(rèn)識又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。 總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。 三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。 二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?? 都是幼兒私下議論的話題。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會。幼師師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會 10 篇 幼師師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，以下是小編精心收集整理的幼師師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼師師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會【篇 1】 在 x 年 x 月 x 日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深。 一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。讓孩子得到周圍 人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。 默默從事 教學(xué)多年來，一直以為 “ 在其位，謀其職 ” 就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。他們所提到的，也正是從事多年教學(xué)工作的我正在思考和探究的一個(gè)很好的課題。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。這是大多老師一直孜孜不倦追求的 一種境界。 其次， “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” 不能簡單理解為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因?yàn)槠湫睦頉]有受到正確的引導(dǎo)而至。還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)服眾的威而有信的老師 。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康。一個(gè)心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學(xué)生者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會。但對 于這類事情的反思卻不能終止。 在井岡山培訓(xùn)中心賴大仁教授為我們講解了幼兒園園長的師德修養(yǎng)。作為一名幼兒園管理者和幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。 ” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。幼兒園的幼兒可塑性大，模仿性強(qiáng)，教師的一 言一行、一舉一動都會對他們起到潛移默化的作用，甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實(shí)有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人?？鬃诱f得好： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。每天我都會帶著 一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接每一位孩子?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。那就是教師對幼兒的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我就特別高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。這使我深深體會到，情系幼兒，像媽媽一樣熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是我工作的意義。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要