幼兒園教師的總結(jié)報(bào)告【精選5篇】-展示頁(yè)
2025-07-12 17:32本頁(yè)面
【正文】 及園 所文化建設(shè)，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。 20__年 4 月 18 日幫扶活動(dòng)啟動(dòng)后，我園與土城中心幼兒園結(jié)成 “ 對(duì)口幫扶 ” 單位，園領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)這項(xiàng)工作非常重視，并根據(jù)土城中心幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了 “ 對(duì)口幫扶 ” 工作實(shí)施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了土城中心幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。平時(shí)與同事友好相處、團(tuán)結(jié)合作、虛心學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，各項(xiàng)工作完成的都較圓滿(mǎn)。在縣 、鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講中，我均獲一等獎(jiǎng)。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情景，切實(shí)做好家校同步、家園共育工作。 （三）家長(zhǎng)交流方面： 教師與家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)交流，能夠了解幼兒在家與校的情景，所以家長(zhǎng)與教師的交流顯得尤為重要。讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自我的想法。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)個(gè)別本事較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分準(zhǔn)備教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。作好安全教育工作，從教以來(lái)無(wú)一例安全職責(zé)事故發(fā)生。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。我認(rèn)真的開(kāi)展工作，早接時(shí)，我主動(dòng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長(zhǎng)一起及時(shí)處理。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀(guān)念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形像?；仡欉^(guò)去，有成績(jī)也有不足。今天小編在這給大家整理了一些幼兒園教師的總結(jié)報(bào)告，就讓我們一起來(lái)看看吧！ 幼兒園教師的總結(jié)報(bào)告（篇 1） 光陰似箭，日月如梭。幼兒園教師的總結(jié)報(bào)告【精選 5 篇】 教師總結(jié)可以為學(xué)校管理層提供重要的參考依據(jù)。通過(guò)收集和分析教師總結(jié)的結(jié)果，學(xué)校管理者可以了解教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)和不足，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和教師發(fā)展政策，提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng) 17 年了，從事幼教工作已有 1 年多?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的工作作如下總結(jié)： 一、政治思想方面： 身為一名幼兒教師，我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。 二、教育教學(xué)方面： （一）保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的游戲，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 每一天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 （二）教學(xué)方面： 在過(guò)去 1 年多的時(shí)間里，我擔(dān)任了：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)等科目的教學(xué)。課堂上用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。課后用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有 的知識(shí)，發(fā)散幼兒思維。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠(chéng)實(shí)守信、與人友好相處。每一天放學(xué)時(shí)，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情景，做得好的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，幫忙幼兒糾正。 三、收獲： 在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)努力，教學(xué)設(shè)計(jì)《上和下》在商南教育上發(fā)表。 總之，在過(guò)去的一年里，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，全年出滿(mǎn)勤。 幼兒園教師的總結(jié)報(bào)告（篇 2） 我園在對(duì)土城中心幼兒園的對(duì)口幫扶活動(dòng)中，按照市教委組織的對(duì)口幫扶活動(dòng)的要求，在提高土城中心幼兒園辦園平、辦園理念、師資隊(duì)伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下： (一 )營(yíng)造氛圍，做好幫扶宣傳和結(jié)對(duì)幫扶工作。 (二 )重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。 (三 )加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的 39。 為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長(zhǎng)和教師進(jìn)園，深入課堂為載體，來(lái)提高土城中心幼兒園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無(wú)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。 兩園開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)雖然只有一周時(shí)間，但給我們的感受和啟發(fā)較多。講評(píng)了七節(jié)教學(xué)活動(dòng) 。狄老師給土城總校的幼兒老師做了《如何培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)》的講座，并為土城中心幼兒園確立了：依托豐寧滿(mǎn)族自治縣的 “ 本土文化及資源 ” ，突出 “ 滿(mǎn)族風(fēng)情 ” 作為土城中心幼兒園的辦園特色。二樓班級(jí)和室外環(huán) 境布置以四季為主題，突出本土裝飾材料為特色，如廢舊物品、種子、秸稈、棒子皮、石頭畫(huà)、布糊等。
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