人音版音樂八下第五單元化蝶-展示頁
2024-12-01 01:16本頁面
【正文】 樂的人，都永遠會為這種千古傳詠的愛情故事所深深撼動，愛情就是這樣，它是兩情相悅兩廂傾慕兩性向往生死相隨之最完美體現(xiàn)。 師：同學們講得都非常的精彩，說明是用了心去收集的。 師：誰來講講你所知道的《梁祝》的故事。 師：我想同學們都聽說過梁山伯與祝英臺的故事，請你們分小組上臺來介紹一下你們所收集到的有關梁祝的資料。同學們，梁山伯與祝英臺的故事家喻戶曉，下面請把你們課前收集的有關《梁祝》的資料同大家一起分享。 教學準備： 多媒體 教學過程 一、導入： 播放《梁?！芬魳菲?，教師語言導入。 欣賞過程中音樂的表現(xiàn)手段與故事內容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結合， 情感在音樂中獲得體驗，并能展開一定的聯(lián)想空間。 第五單元 化蝶 教學目的 欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》全曲。 初步認識奏鳴曲式的結構，引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部、尾聲。 重點難點 從小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》中獲得音樂情感的體驗。 教師：彩虹萬里白花開，花間彩蝶成雙對，千年萬代分不開，梁山 伯與祝英臺。 二
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