幼兒園教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(通用8篇)-展示頁
2025-05-27 00:02本頁面
【正文】 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意篇 1 教學目標： 讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。 發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。 活動準備： 各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。 幼兒早已學會兒歌《老師本領(lǐng)大》。 活動時間： 20 年 X 月 X 日上午 活動過程： 一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以 “ 教師節(jié) ” 為主題，展開談話活動。 以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。 我們大家都愛她。 我們班有幾位老師 ?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣 ?(請個別幼兒說 ) 1985 年。 三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。 (2)中班幼兒獻愛心活動。 深情擁抱愛升華。 四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。 幼兒園教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意篇 2 活動目標： 知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。 活 動過程： 談話導入，引起幼兒活動的愿望。 (1)幼兒觀看視頻。 師：錄像里有誰 ?老師們在做什么 ?老師教你學會了哪些本領(lǐng) ? 幼兒展示自己跟老師所學的本領(lǐng)。 介紹教師節(jié)。 幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。 嘗試用各種身體動作表現(xiàn)滾動、飄揚等運動方式。 紙棍 1 根，小鳥紙偶 1 個。 t：小朋友們，春天到了，誰要出來了呀 ? t：呀 !原來小鳥也要去果園里面邊唱歌邊跳舞啦，現(xiàn)在請小朋友來聽聽音樂，看看小鳥的心情怎么樣 ? 二、感受樂曲的結(jié)構(gòu) 特點。 t：在剛才的音樂中，小鳥來到了果園中，它們聽著音樂在果園里面玩，你們覺得它們玩的開心嗎 ? t：這首樂曲讓你有什么感受呢 ? t：小朋友們會不會也像小鳥一樣想跳舞呢 ? t：那你們覺得小鳥在果園中到底看到了什么呢 ? 幼兒想象，討論。 t：現(xiàn)在，老師這里有一張圖譜，請小朋友們邊聽音樂邊看這圖譜然后想想小鳥來到了果園先看到了幾朵花、幾根樹枝 ? 幼兒再次欣賞音樂。樹枝之后發(fā)生了什么事情呢 ? 1 t：你看到的花和樹枝是不是一樣的 ? 1 t：現(xiàn)在請小朋友來想一想一朵花和一根樹枝各表示幾個樂句 ?(一個樂句 ) 1 t：現(xiàn)在我們知道了一朵花和一根樹枝代表一個樂句，那請小朋友伸出你們的手指，聽著音樂和小鳥一起去果園里面游玩，好嗎 ? 1幼兒聽音樂跟圖譜，教師是手指指圖。 t：小朋友們，你們覺得果園里面的花是怎么樣的 ? t：可以做什么樣的動作呢 ? t：樹葉
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