幼兒園中班音樂活動方案流程【5篇】-展示頁
2025-05-27 00:01本頁面
【正文】 3 處 )。 師：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音 ? 生：拍手的聲音。 師：歌中都唱了什么 ? 生：我們都是好朋友等。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲，你聽聽歌里都唱了些什么 ? 二、感悟新知 聲勢和動作感受歌曲。 創(chuàng)編歌詞演唱。 情感態(tài)度價值觀：聆聽歌曲，培養(yǎng)學(xué)生共同合作的意識和友愛的精神。幼兒音樂的啟蒙教育關(guān)系到孩子腦部的發(fā)育，因此在幼兒園的時候，讓孩子多接觸音樂，對孩子的未來發(fā)育有益無害，以下是小編精心收集整理的幼兒園中班音樂活動方案流程，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 幼兒園中班音樂活動方案流程 1 教學(xué)目標 知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。 過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲，并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成音樂實踐的習(xí)慣。 教學(xué)重、難點 加入聲勢演唱歌曲。 教學(xué)準備： 電子琴、課件、掛圖 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 教師分別問三名同學(xué)你有好朋友嗎 ?你和你的好朋友在一起都干什么 ? 生：做游戲、學(xué)習(xí) ?? 教師：一個人沒有朋友行嗎 ?對，我們每個人都離不開朋友，都需要好朋友。 聆聽《好朋友》范唱。 教 師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們在一起游戲、歌唱的。 教師評價并再次提問：對 !我們來聽聽，共有幾處拍手聲音 ? 學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答。 學(xué)生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。你聽到了嗎 ?出現(xiàn)在歌曲哪里 ? 生： “ 嘿嘿 ” 在歌曲最后一句演唱完。 三、情感體驗 出示《好朋友》歌詞譜例，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。 教師總結(jié)評價，請學(xué)生自己完整讀。 演唱歌曲。 出示《好朋友》歌曲譜例。 教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱。 學(xué)生集體完整演唱歌曲。 教師總結(jié)，并請學(xué)生分組設(shè)計動作進行表演。 教師總結(jié)并請學(xué)生分組進行表演。 教師演唱創(chuàng)編后的歌曲 (將 “ 游戲 ” 、 “ 歌唱 ” 改成 “ 跳舞 ” 、 “ 畫畫 ”) 。 出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜。 學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。 學(xué)生加入聲勢和動作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。我個人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感
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