【正文】 以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學(xué) “ 省教師培訓(xùn)基地 ” 為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和 ____區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。全市集中培訓(xùn)實(shí)行財(cái)政預(yù)算，做到逐年增長；校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校要優(yōu)先保證。三是經(jīng)費(fèi)保障。二是制度保障。一是組織保障。研究探討成人高考備考補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)事宜，努力提高成人高考的上線率。 扎實(shí)抓好函授教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 （三）認(rèn)真抓好學(xué)歷培訓(xùn)工作 認(rèn)真做好學(xué)歷培訓(xùn)的各項(xiàng)管理工作。 ４、以 “ 校本培訓(xùn) ” 為主要內(nèi)容，舉辦一期中小學(xué)師訓(xùn)干部培訓(xùn)班。 為加強(qiáng)幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè)，舉辦一期幼兒園園長提高培訓(xùn)。 以打造 “ 高效課堂 ” 為主題，舉辦一期中小學(xué)校長論壇活動(dòng)。 努力探討中小學(xué)教師富余人員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)的模式，積極開展中小學(xué)教師富余人員的新技能培訓(xùn)。 配合省、宜昌市繼教中心，抓好學(xué)科帶頭人及骨干教師的培訓(xùn)工作。抓好 “ 學(xué)校安全 ” 和 “ 教師心理健康 ” 等遠(yuǎn)程 專題培訓(xùn)。為逐步規(guī)范學(xué)前教育、提高保教質(zhì)量，提供有力的師資保障。 加強(qiáng)對(duì)幼兒園教師的培訓(xùn)。暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，是我市多年來教師培 訓(xùn)的著力點(diǎn)。繼續(xù)堅(jiān)持在各種教師培訓(xùn)中，上好師德培訓(xùn)第一課的原則。 三、主要工作任務(wù)及措施 （一）扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育工作 進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德。 各中小學(xué) 8 月 24 日上午 組織教師教育理論、課改知識(shí)、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)情況檢測(cè) 學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃精選篇 3 一、指導(dǎo)思想 我市教師培訓(xùn)工作，以全國和省教育工作會(huì)議精神為指針，以落實(shí)國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的能力和水平為重點(diǎn)，以 “ 新理念、新課程、新技術(shù) ” 及師德教育為主要內(nèi)容，堅(jiān)持 “ 面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村 ” 的方針，全面實(shí)施新一輪教師全員培訓(xùn)，為促進(jìn)全市教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，提供有力的師資保障。 駱中報(bào)告廳 下午 觀看錄像：《教師禮儀專題講座》、《教師心理健康專題講座》 駱中報(bào)告廳 8 月 22 日上午 鎮(zhèn)師德模范先進(jìn)事跡報(bào)告； 學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》； 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 學(xué)習(xí)《羅田縣教職工管理暫行規(guī)定》； 學(xué)習(xí)《加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煹囊庖姟罚? 學(xué)習(xí) z 及本縣師德標(biāo)兵、十佳班主任事跡； 駱中報(bào)告廳 下午 宣布 20__20__鎮(zhèn) “ 先進(jìn)單位 ” 、模范并頒獎(jiǎng)； 公布兩個(gè)考核結(jié)果； 宣布人事安排； 布置工作。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點(diǎn)，及時(shí)向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報(bào)送本單位的好經(jīng)驗(yàn)、好典型，努力樹立教育行業(yè)良好的社會(huì)形象。各學(xué)校要嚴(yán)格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求， 嚴(yán)格考勤制度，保證集訓(xùn)時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，堅(jiān)決杜絕集訓(xùn)走過場(chǎng)，努力使集訓(xùn)工作取得實(shí)際效果。 ④ 新學(xué)年教職工管理實(shí)施辦法，以上資料作為開學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一。 四、有關(guān)要求： 暑期教師集訓(xùn)實(shí)行集中與分散相結(jié)合，中心學(xué)校掛點(diǎn)人員參與集訓(xùn)全過程，以加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。特崗教師的工作情況要隨時(shí)向教體局匯報(bào)！ 學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃精選篇 2 一、指導(dǎo)思想 以教育新理論培訓(xùn)、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容，通過領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員、師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí)、十佳校長治校經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座、理論測(cè)試、專題論壇、教師才藝展演等多種形式，增強(qiáng)教育管理干部和廣大教師的法紀(jì)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感，達(dá)到優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本目的，從而促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。認(rèn)真記載特崗教師的師德師風(fēng)、教學(xué)成績等工作情況。為教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平的實(shí)際情況。 五、建立特崗教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)檔案： 教師進(jìn)修校要專門建立特崗教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的檔案。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助特崗教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促特崗教師做好 讀書筆記，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)踐的操作，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力。 ② 采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討、教學(xué)觀摩、課題研究、觀點(diǎn)報(bào)告有機(jī)融合，切實(shí)提高培訓(xùn)的 針對(duì)性和實(shí)效性。 三、培訓(xùn)時(shí)間： 每學(xué)年結(jié)束前，安排五天的集中培訓(xùn)。與工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀年青教師交流。 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。 新課改通識(shí)性、學(xué)科性培訓(xùn)。讓特崗教師真正融入我縣教 師的大家庭。 通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)環(huán)境下廣大教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的途徑與方法，使特崗教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。 學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃精選篇 1 一、 培訓(xùn)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力，提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng)。通過工作計(jì)劃，可以明確工作任務(wù)的具體要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有利于提高工作的執(zhí)行力和完成質(zhì)量。下面是小編為大家整理的學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題，解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題，提高特崗教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。 通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點(diǎn)，了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師和先進(jìn)事跡。 二、培訓(xùn)內(nèi)容： 教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)。 教師職業(yè)技能培訓(xùn)。 到我縣市級(jí)示范學(xué)校觀摩教學(xué)工作，與長期工作在鄉(xiāng)村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流 。 請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹平武經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)。 四、培訓(xùn)方式： ① 采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。校本培訓(xùn)由特崗教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)，教師進(jìn)修校指導(dǎo)，既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn)，又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規(guī)定的課時(shí)培訓(xùn)就可以完全解決的，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過程，需要一個(gè)從簡單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。 ③ 初中特崗教師和小學(xué)特崗教師分開按計(jì)劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓(xùn)。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長的過程。 特崗教師的所在學(xué)校要負(fù)責(zé)建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。要關(guān)心特崗教師，愛護(hù)特崗教師。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下： 組長 副組長 成員 三、集訓(xùn)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容 8 月 15— 16 日全縣完小及以上學(xué)校校長集訓(xùn) 8 月 21— 24 日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn)，見附表。 暑假教師集訓(xùn)活動(dòng)形成的書面材料： ① 教師個(gè)人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計(jì)劃（包含師德承諾） ② 學(xué)校 20__－ 20__學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案 ③ 學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié)。 要加強(qiáng)集訓(xùn)工作的組織和管理。 加強(qiáng)教師集訓(xùn)的宣傳工作。 附表： 8 月 21— 24 日集訓(xùn)安排表 時(shí)間集訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn) 8 月 15 日上午 鄭局長作工作報(bào)告； 部署教師集訓(xùn)工作 教育局五樓 下午 《教育新理念》學(xué)習(xí)情況檢測(cè)； 十佳校長代表治校經(jīng)驗(yàn)交流； 教育局五樓 8 月 16 日全天 中小學(xué)校長論壇 教育局五樓 8 月 21 日上午 集訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告；上學(xué)年工作總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)講話。 駱中報(bào)告廳 8 月 23 日全天 教師對(duì)照師德規(guī)范和師 德標(biāo)兵事跡反思個(gè)人師德表現(xiàn)，形成書面材料，并相互交流； 擬訂新學(xué)年師德建設(shè)工作方案和教職工管理實(shí)施辦法； 教師個(gè)人依照反思找到的問題擬訂加強(qiáng)師德修養(yǎng)計(jì)劃和開展師德承諾，有關(guān)材料進(jìn)入師德檔案； 集訓(xùn)總結(jié)、布置新學(xué)年工作。 二、基本思路 我市新一年的教師培訓(xùn)工作，緊緊圍繞 “ 一個(gè)中心 ” —— 提高教育教學(xué)質(zhì)量；服務(wù) “ 兩個(gè)發(fā)展 ” ——教育干部隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展、教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展；突出 “ 三個(gè)重點(diǎn) ” —— 薄弱學(xué)科教 師培訓(xùn)、富余教師新技能培訓(xùn)、學(xué)前教育師資培訓(xùn)；立足 “ 四種形式 ” —— 校本培訓(xùn)、縣級(jí)基地培訓(xùn)、 “ 國培計(jì)劃 ” 送培、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，打造基地特色，實(shí)現(xiàn)高效培訓(xùn)。以一年一度的師德教育月活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo) “ 學(xué)為人師、行為世范 ” 的職業(yè)操守。 扎實(shí)開展暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。我們將繼續(xù)深入開展調(diào)研，就暑期教師培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容等方面，廣泛征求意見，弄清學(xué)校、教師的培訓(xùn)需求，制訂出切實(shí)可行的暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)方案，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。根據(jù)教育局 “ 積極發(fā)展學(xué)前教育，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展 ” 的工作要求，積極開展以教師進(jìn)修學(xué)校為依托、以示范園為引領(lǐng)的幼兒教師全員培訓(xùn)，注重園本培訓(xùn)的指導(dǎo)與管理。 認(rèn)真實(shí)施教育部 “ 國培計(jì)劃 ” 項(xiàng)目。 有計(jì)劃選派部分中小學(xué)優(yōu)秀教師和近三年資教生，參加省 “ 農(nóng)村義務(wù)教育教師素質(zhì)提高工程 ” 培訓(xùn)。 繼續(xù)組織好普通高中教師新課程通識(shí)培訓(xùn)，完成高中課改最后一輪培訓(xùn)任務(wù)。 （二）穩(wěn)步推進(jìn)教育干部培訓(xùn)工作 根據(jù)上級(jí)教育行政部門 “ 十二五 ” 教育干部培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真做好全市中小學(xué)教育干部的送陪工作。不斷推動(dòng)我市全面創(chuàng)建 “ 高效課堂 ”的步伐，總結(jié)推廣全市中小學(xué) “ 高效課堂 ” 的經(jīng)驗(yàn)和特色。努力提高幼兒園園長科學(xué)治園的能力，并能積極組織開展園本培訓(xùn)，有效提高幼兒教師保教保育的整體水平。探討研究 “ 校本培訓(xùn) ” 的有效模式及策略，提高管理隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。包括 級(jí)新生注冊(cè)、畢業(yè)生的辦證、三峽大學(xué)函授站點(diǎn)有關(guān)檔案的收集和整理等工作，迎接評(píng)估驗(yàn)收。 拓寬招生渠道，抓好遠(yuǎn)程教育本科和函授專科的招生工作。 （四）保障措施 建立健全教師繼續(xù)教育強(qiáng)有力的保障機(jī)制。全市中小學(xué)要成立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全培訓(xùn)工作激勵(lì)、監(jiān)督機(jī)制，完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)培訓(xùn)的組織和管理。嚴(yán)格實(shí)行國家的教師培訓(xùn)證書制度，強(qiáng)化教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)可的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，將教師繼續(xù)教育學(xué)分，作為教師職務(wù)晉升、聘任以及年度考核的重要依據(jù)之一。要積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視支持，落實(shí)繼續(xù)教育有關(guān)經(jīng)費(fèi)政策。 學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃精選篇 4 一、指導(dǎo)思想： 教師發(fā)展 學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。 二、培訓(xùn)各階段安排： 學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段（時(shí)間： 20__年 3 月） 主題：我讀新課標(biāo) 學(xué)習(xí)要求：校長研 修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程 —— 與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評(píng)價(jià)》、第七章《課程資源》。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。教師們可以《給教 師的 101 條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升 —— __區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培