【正文】 以嘗試教學(xué)法也可以叫 五步教學(xué)法 。學(xué)校繼續(xù)開展以 “ 我做合格小公民 ” 的 “ 五小 ” 實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感 和良好的社會(huì)道德習(xí)慣，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。 (3)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。 三、誠信教育的基本內(nèi)容 誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對誠信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠信道德提升 提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對象也是教育的主體。 (4)教師率先垂范。 (3)營造活動(dòng)氛圍。 ? (2)制訂教育計(jì)劃。 ? 二、開展誠信教育活動(dòng)的要求 (1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。二是對待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。對于學(xué)生來說，講 “ 誠信 ” ，是一封無字的介紹信。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。講誠信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求，是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生做人的著 力點(diǎn)。為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。 現(xiàn)就學(xué)校開展誠信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下： 一、開展誠信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是 “ 教會(huì)學(xué)生做人 ” ，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。充分認(rèn)識(shí)誠信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。 同時(shí)，提出了三個(gè) “ 充分認(rèn)識(shí) ” 的要求，即，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育、建設(shè)誠信社會(huì)對實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要性 。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長帶來了不利的影響。成長的路上，為自己的生命奠基，為學(xué)生的生命奠基，仍需要同事的關(guān)懷，教育叢書的引領(lǐng) ── 而這將是我前進(jìn)的動(dòng)力 教育讀書心得 2024 字篇 2 誠信、誠信教育，成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。 一路走來，感慨良多?；仡欉^去是有益處的，如果我們對前人視而不見的話，我們身上的獨(dú)創(chuàng)性不會(huì)很好地保存下來并取得快速的發(fā)展。 教育，不變的永遠(yuǎn)不會(huì)變，改變的必將會(huì)改變。你有什么樣的期許，就有什么樣的行為。沒有合作之心的人，內(nèi)心是焦躁而絕望的，也不會(huì)取得什么真正的成功。 如果說以前的成長靠的是個(gè)人奮斗，那么新的時(shí)代與環(huán)境，強(qiáng)調(diào)的卻是團(tuán)隊(duì)的力量。 無論是現(xiàn)在還是過去，誰走在我的前面，誰就是我的老師，包括學(xué)生，尤其是那些 老教師 ── 敬業(yè)，博學(xué)，鉆研，激情，嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦等教育傳家寶，已經(jīng)成為我們 “ 通向現(xiàn)在和未來美好教育境界的階梯 ” ，把我們引領(lǐng)到當(dāng)今課程改革的風(fēng)口浪尖上。 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ” 。 教師要學(xué)會(huì)愛，愛在細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。我想對自己說的是，人云亦云的盡量不云，老生 常談的盡量不談，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是跟著 “ 風(fēng) ” 跑。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人?？梢哉f，慎獨(dú)是最好的善待自己。不要在乎別人的毀譽(yù)，而要自信自醒，打擊你的力量就是前進(jìn)的力量。 個(gè)人獨(dú)處，他人不知，能嚴(yán)格按照慎獨(dú)去做，沒有其他雜念，實(shí)實(shí)在在按照道德準(zhǔn)則去做。 寫作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動(dòng)力。這種過重的外在負(fù)擔(dān)將導(dǎo)致 “ 膚淺后遺癥 ” 。教師很苦很累，比如各類名目繁多的學(xué)歷進(jìn)修，課改通識(shí)培訓(xùn)，市級(jí)的、省級(jí)的甚至國家級(jí)的教學(xué) 比賽壓得教師喘不過氣來。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足，決定了我要以為學(xué)生生命奠基為追 求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。 我愿把自己一路走來的反思提出來，與廣大教師共勉。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。學(xué)海無涯，藝無止境。 教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。教育讀書心得 2024 字 (通用 10 篇 ) 教育讀書心得 2024 字要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教育讀書心得2024 字樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育讀書心得 2024 字 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 教育讀書心得 2024 字篇 1 大量的閱讀教育書籍，給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過，卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦，我久久的徜徉在這片書海中，深深的懂得教書育人的不易，我們得時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)反思自己，才能將工作更落到實(shí)處。沒有最好，只有更好。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長。這也許將成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。 好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識(shí)，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。 2. 激情不老 這應(yīng)該成為為師品格的重要追求。只要生命在，激情就在。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。 一個(gè)好教師不全是靠培訓(xùn)成長起來的，更不是靠檢查、評(píng)比造就的。教師自由發(fā)展的空間，已被剝奪殆盡 ── 整天忙著讀人家的 “ 書 ” ，自己的 “ 書 ” 卻沒有讀。因此，與其忙忙碌碌，不如圍繞自己的特色鉆研下去，深化，細(xì)化，創(chuàng)造屬于自己的心靈財(cái)富，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話，讓沖 動(dòng)的我不斷接受理智我的批判，讓實(shí)踐的我不斷接受理論的我的提升。面對榮譽(yù)，要拿得起，放得下。但問耕耘，莫問收獲，竭盡全力，就是勝利。 教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒有鮮明的個(gè)性。 “ 獨(dú)立之思想，自由之精神 ” 也應(yīng)成為我們?yōu)閹煹淖毅憽ψ约旱慕虒W(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色。比如，對待生活在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強(qiáng)力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心。尤其對所謂的學(xué)習(xí)、心理有 “ 障礙 ” 的學(xué)生，要學(xué)會(huì)做 “ 寒里 ” 和 “ 雪中 ” 去 “ 送炭 ” 的人，更要成為學(xué)生在困難或痛苦中及時(shí)送去精神安慰的人。我心中永遠(yuǎn)銘記他們，并在今后的工作中時(shí)時(shí)記得向周圍的教師學(xué)習(xí)。尤其是激烈的競爭環(huán)境，需要真正的合作。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式 。因此，強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展與競爭，一定要依靠 環(huán)境和伙伴的合作 ── 學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽，同行彼此理解，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)，以減少由于孤立而導(dǎo)致的個(gè)人行為。創(chuàng)新不是推倒歷史，更不是在沙漠上建設(shè)大廈。教師要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，但應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色 ── 也許這是一種理性狀態(tài)。雖然從教 18 年，但前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去 。誠信教育，是為了培育誠信意識(shí)、誠信行為所采取的教育活動(dòng)。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生。充分認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程 。誠信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。因而在全面實(shí)施 素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講 “ 誠信 ” 和 “ 誠信教育 ” 。 我校認(rèn)真貫徹： “ 認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo) ” 。 教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開 “ 誠信 ” ，否則就會(huì)失去孩子的信任。 學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。講 “ 誠信 ” ，一是要求誠實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格 。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、 同學(xué)真誠相待、和睦相處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)誠信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生 家庭，營造誠信教育的良好氛圍。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對家長、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。具體的誠信教育的內(nèi)容是： (1)文明禮貌教育。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。 (2)遵紀(jì)守法教育。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、 生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。 (4)真誠待人和樂于助人的教育。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。 (5)道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。 教育讀書心得 2024