【正文】 得了如何與家長溝通，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴。聽了東北師大教育學部陳堅教授深入淺出地講解 “ 幼兒園園本教研的基本方法 ” ，感嘆于他們幼兒園園本教研的扎實有效，也增加了我對園本教研理解的深度和寬度，使我進一步了解了 幼兒教育理論發(fā)展的趨勢，掌握了新的教育理念。 三、聚焦教師，找到園本教研的價值所在，以研促教。 只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。 當天下午，教育部幼兒園園長培訓中心主任柳海民教授為我們做了題為 “ 幼兒園教師隊伍建設與培養(yǎng)的實踐對策 ” 的專題講座，柳教授用豐富的閱歷、風趣幽默的話語，將當前學前教育的政策以及幼兒園管理中教 師隊伍建設與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致，也使我們對學前教育的未來充滿了信心，我想我縣的學前教育三年行動計劃已經(jīng)啟動，作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園，如果要有大的發(fā)展，必須要大力抓好教師的隊伍建設和教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。 一、做好定位，找準我園發(fā)展的未來之路； 11 月 25 日的開班典禮拉開了本次培訓的序幕。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢 “ 消化 ” ，然后將這些 “ 高營養(yǎng) ” 的知識 “ 大餐 ” 融入我今后的工作中，我會學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩 ! 幼兒園國培個人心得體會篇 3 提高理論修養(yǎng)，提升管理水平 20__年 11 月 25 日，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢、掌握學前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒 童學習與發(fā)展的理論，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展園長專業(yè)知識結構的宗旨，我非常榮幸的與來自河北省邯鄲市各縣區(qū)的 40 多名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓中心主辦的 “ 河北省國培計劃（ 20__）普惠民辦幼兒園園長短期集中培訓 ” 項目，走進了東北師范大學這座美麗的校園。 這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史 重任。 老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了 ! 三、去幼兒園學習，讓我更直觀的明白了什么叫 “ 學前教育改革 ” 。 二、幼師老師耐心講解 __幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。 一、專家精彩講座 專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。請還給孩子一個快樂的童年，還給孩子們天使的翅膀，讓孩子們自由飛翔。孩子 們的童年應該是快樂的、無憂無慮的，不應該和拼音、數(shù)學、漢字、書包、筆 天天相伴，他們應該在玩具、游戲、關愛中健康成長。其實幼兒園教育小學化，受罪的是我們的孩子。現(xiàn)在的家長都不愿意讓自己的孩子輸在人生的起跑線上，想讓自己的孩子進行超前教育，我是可以理解他們，因為他們不懂幼兒教育，他們不是專家。但有些幼兒園基于生源的原因一味的迎合家長，讓家長牽著鼻子走，走入了幼兒教育的誤區(qū)。黃園長親切和藹，把她的一些經(jīng)驗毫無保留的分享給了我們。因為我們都是為著同一個夢想聚到一起學習，所以大家辛苦并快樂著，疲倦并幸福著。 幼兒園國培個人心得體會篇 1 今天，是 “ 國培 ” 的第十一天。心得通常以個人經(jīng)歷、觀察和感受為基礎，結合自己的思考和總結，形成一種較為自由和個性化的寫作風格。優(yōu)秀的幼兒園國培個人心得體會是什么樣的？下面給大家?guī)碛變簣@國培個人心得體會，供大家參考。每天的課程安排得很緊湊，雖然老師們都顯得有些疲倦，但是大家都沒有一絲放松和懈怠。今天來授課的是我們 __區(qū) __幼兒園的 __園長。今天的學習內(nèi)容是《有別于小學的幼兒園教育》現(xiàn)在我談談我的感受： 幼兒園教育小學化是近年來大家一直關注的問題，也是國家高度重視問題。其實誰也不愿意， 但因為種種原因小學化的問題是真實存在的。而對于我們來說，我們是有專業(yè)知識和理論的，我們是專家，所以在幼兒園小學化問題上我們要堅持原則，不能一味的遷就和迎合家長，要把家長引領到正確的道路上來，改變家長的育兒觀念才是我們要做的首要工作。說嚴重點是對我們的孩子進行摧殘和折磨，在這段時間的培訓當中糾正幼兒園小學化問題也是每位老師重點強調(diào)的。 糾正幼兒園小學化問題是我們老師的責任。 幼兒園國培個人心得體會篇 2 學習的兩個月里， __幼師高專的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩 !同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。專家、名師的 講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。 在培訓中心領導、老師們的精心安排下，為期十天的培訓活動組織嚴密、管理嚴 (轉載于 ::)格，容量大、節(jié)奏快、培訓形式多樣，有專題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅 力，不時引發(fā)出學員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。接下來是緊鑼密鼓的學習行程，首先是廣州大學教育科學研究學院的葉平枝教授的講座，使我對 “ 什么是有價值的學前教育 ” 有了進一步的理解，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設的思考。 二、抓住幼兒園管理的核心，