【正文】 動、全面、充分地發(fā)展。 繼續(xù)開展作文和數(shù)學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文 教學水平和應用題教學能力。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。 五、做好校本教研文章，重在教研組建設 加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。我們要對中老年教師基本功進行培訓，注重過程的真實性和實效性。教研組組長要及時記錄教研活動情況。 校本教研。 校本培訓。 博客開設。 四、做好師資提升文章，重在素質(zhì)培訓 讀書活動。 加強德育工作和校園建設， 創(chuàng)設學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。 加強對教師的過程評價和教學質(zhì)量的監(jiān)督，使學校教育教學質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。 進行兩次教學常規(guī)檢查， 并予 以具體化、數(shù)字化。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。結(jié)合實際課程，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。 針對新課程學科教學研究的重點、問題，開展多層次、多 形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。 二、工作重點： 組織骨干教師參加新課程學科語文、數(shù)學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓 寬。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。 開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、等各項活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。上好晨讀午練，有內(nèi)容講質(zhì)量，注重教師的指導。有延伸。 注重 “ 活動 ” ：教研組活動有內(nèi)容，有質(zhì)量，就課 堂時效性的落實開展研討。認真組織聽課、評課。 把握 “ 研究 ” ：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞 “ 提高課堂實效性 ” 開展 “ 研究 ” 活動。善分析，理好所得。 教研課約課改革初探。 四、特色工作 晨讀午練體現(xiàn)三年級特色。保證教學質(zhì)量的提高。認真落實學校教育工作會議關(guān)于課堂教學實效性的指導意見，從教學管理、教學設計的細節(jié)入手，利用教研活動的整塊時間，確定主題內(nèi) 容，組織有效的學習、研討，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。 二、總體目標 圍繞語文課程改革，在三維目標的制定、教學內(nèi)容建構(gòu)和信息技術(shù)的應用等方面，深入領(lǐng)會學習，做好研討與落實。 2023 年小學春季教研工作計劃篇 2 一、指導思想 以和融理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程 標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。評價一節(jié)課的重要標準：看是 否真正體現(xiàn) “ 以學生為主體 ” 的教學思想 作業(yè)。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的 “ 主動參與、樂于探究、合作交流 ” 新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢 ?結(jié)果，記入教師業(yè)務檔案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。做到每科有備課，課課有教案。 五、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量 備課。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課， 每人每學期聽課至少 5 節(jié)。讀 —— 每學期精讀一本教育專著 。講 —— 每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課 。記 —— 寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比 。 認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學的習慣。五個結(jié)合：學習與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學習與考核相結(jié)合，教育理論與教學實踐相結(jié)合，點上突 破與面上推進相結(jié)合。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。 二、總體目標： 通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我們成績已屬于過去，新一輪的工作也即將來臨，為此我們需要寫一份計劃，下面是小編給大家整理的 2023 年小學春季教研，僅供參考希望能夠幫助到大家。 2023 年小學春季教研工作計劃篇 1 一、指導思想： 以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)為核心，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。 三、總體思路： 突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高，達到五個結(jié)合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。三個提高 :教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。 四、主要工作： 本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。 實施 “ 七個一 ” 工程，學 —— 每周學習一篇教育教改理論 。聽 —— 每期至少聽課 5 節(jié) 。編 —— 每學期擬一份標準的考試試卷 。研 —— 每學期寫一篇研討文章。 鼓勵 “ 閑聊式 ” 教研方式，提倡同伴互助風氣。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。衡量備課的優(yōu)劣主要 “ 四看 ” ，一看教學理念是否符合課 改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看集體備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。 上課。上課時做到“ 七不 ” ：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng)。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。結(jié)合當前的形勢，注重培養(yǎng)教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)，促使社會可持續(xù)發(fā)展，和諧發(fā)展。 落實課堂教學改進計劃。 抓好 “ 電子備課 ”“ 網(wǎng)絡教研 ” 。 三、重點工作 搞好單元備課，充分利用網(wǎng)絡資源，實現(xiàn)資源共享，教研實踐相結(jié)合，提高課堂實效性，教研組教師群策群力共同提高。 親子共讀突出實效性。 五、具體措施 緊扣 “ 學習 ” ：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘 。組織全組老師網(wǎng)上學習、討論，處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。結(jié)合假期的單元備課，認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。開展青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。說課評課形成聯(lián)系，有問題。 配合 “ 檢查 ” ：謹記教學常規(guī)。做好作業(yè)批改，有評價，有評比。有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。 圍繞學校 “ 古詩文誦讀 ” 這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。 2023 年小學春季教研工作計