人教新課標(biāo)六上綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-展示頁(yè)
2024-12-01 00:41本頁(yè)面
【正文】 、難點(diǎn)： 激發(fā)興趣，制訂計(jì)劃 確定開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容和形式 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、教師搜集的詩(shī)歌等 教學(xué)過(guò)程： 課前談話(huà)： 同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌，喜歡唱歌嗎？ 今天陳老師給大家?guī)?lái)了一首很不錯(cuò)的歌，想聽(tīng)嗎？你可以輕聲地跟著唱一唱，看你能記住歌詞嗎？ 《別亦難》 交流：把你記住的歌詞給大家說(shuō)說(shuō)好嗎？ 相見(jiàn)時(shí)難別亦難 ， 東風(fēng)無(wú)力百花殘。 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門(mén) 陳璐偉 教學(xué)目標(biāo)： 瀏覽本組教材，激發(fā)活動(dòng)興趣，制訂本活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)活動(dòng)建議和本地實(shí)際條件，確定開(kāi)展的活動(dòng)形式和內(nèi)容。 通過(guò)閱讀、搜集、朗讀詩(shī)歌等，感受詩(shī)歌特點(diǎn)，增強(qiáng)興趣。 春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干。不是像，事實(shí)它就是一首詩(shī)。 出示 無(wú) 題 唐 李商隱 曉鏡但愁云鬢改 ,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 指讀 —— 后面的四句詩(shī)誰(shuí)也能來(lái)嘗試一下，唱一唱？ （掌聲鼓勵(lì)）不錯(cuò)，真不錯(cuò)??！ 一、 激發(fā)興趣，輕叩詩(shī)門(mén) 課前同學(xué)們都在吟唱詩(shī)歌，那 么我們今天就來(lái)聊聊詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”，（板書(shū)） 其實(shí)啊，古人可不像我們這樣吟唱詩(shī)歌？想聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 播放錄音：仔細(xì)聽(tīng)，看你能不能聽(tīng)出這是哪首詩(shī)？作者是誰(shuí)？ 王維的《 送元二使安西 》 :渭城朝雨浥輕塵 ,客舍青青柳色新。我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》就是這樣吟唱的。知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？ 錄音：再 別康橋 交流 （徐志摩 嘉興海寧人） 你們對(duì)這首詩(shī)還有什么了解嗎？ 康橋就是指英國(guó)劍橋大學(xué)，徐志摩 1920年 10月到 1922年 8月，游學(xué)于劍橋大學(xué)。 詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)： 我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。 再說(shuō)說(shuō)朗誦這首詩(shī)的人也不得了，他就是??嘿嘿，近在眼前，遠(yuǎn)在天邊。（選擇學(xué)生自己寫(xiě)的詩(shī)歌）：讀一讀，你猜猜這是誰(shuí)寫(xiě)的？很高興，我今天認(rèn)識(shí)了一位大師級(jí)別的人物，（不要笑，我在你們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候根本不知道自己還能寫(xiě)詩(shī)歌呢？你了不起啊?。┠芎湍阄諅€(gè)手嗎？將來(lái)的詩(shī)人，下回真出詩(shī)歌集的時(shí)候記得送我一本??！ 同學(xué)們， 從古詩(shī)到現(xiàn)代詩(shī)到我們的兒童詩(shī)，生活中處處都有詩(shī)歌，而我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樵?shī)人，今天就讓我們這些小詩(shī)人一起來(lái)進(jìn)行這次綜合性學(xué)習(xí)，相信大家一定會(huì)有很多收獲，到時(shí)還真說(shuō)不定你們就成詩(shī)人了呢！ 二、活 動(dòng)建議，指導(dǎo)活動(dòng) 我們到底要怎樣開(kāi)展活動(dòng)呢？先來(lái)看第一階段的活動(dòng) （詩(shī)海拾貝） 板書(shū) 看著這個(gè)題目，你明白了什么？ 為了更好地開(kāi)展 本次 活動(dòng) ，先 請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本 P99頁(yè)，默讀活動(dòng)建議，想想可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？ 交流： 搜集詩(shī)歌。） 整理詩(shī)歌。 （剛才同學(xué)們背的大多是唐詩(shī)， 唐代是我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的全盛
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