班主任的管理工作計劃-展示頁
2025-05-24 00:03本頁面
【正文】 做得好，其他班級認為這是理所當然 。中午留校的學生有 23 位?，F(xiàn)在對高一 (1)班 有了一定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習，希望能將班級建設(shè)得更加團結(jié)、和睦，更具良好學習氛圍。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設(shè)、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)。 利用讀報時間或班會課，開展 “ 學習氛圍的培養(yǎng) ” 主題的討論，全班學生出謀劃策。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決 。良好氛圍，讓看書讀報成為班級的特色。 (三 )班風、學風建設(shè) 教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。 鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正。在平常的中透露出對學生的關(guān)愛 ，讓學生體會到教師對他們的深切期望。 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關(guān)注學生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。 指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神 。 中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。同時，早上收作業(yè)的時間為 7 點 25 至 7 點 30，充分利用早讀時間進行早讀。計劃是管理的一項重要職能 ,任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。對于班主任應該怎么做好計劃呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任的管理，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 班主任的管理工作計劃 1 (一 )常規(guī)要求及 爭取全班學生能夠提前 5 分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象 。 切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 課間出操以及眼一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。 (二 )做好學生的思想工作 關(guān)心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。 利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。 關(guān)注特殊學生，對其進行個別，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖。 開展 “ 小小讀書角 ” 活動，形成全班愛讀書的 39。 結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各 個學生的學習情況。個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。 班主任的管理工作計劃 2 班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。作為實習班主任，本著學習的態(tài)度，希望能在班主任的指導下為班級建設(shè)貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。 一、班級情況分析 高一 (1)班人數(shù) 60 人
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