【正文】 一勞動節(jié) 。 開展 “ 愛衛(wèi)生講禮貌 ” 主題教育活動 。 加強期初的行為規(guī)范教育，開展《 “ 疫 ” 不容辭情暖人間》主題班會 。 四月份： 做好開學(xué)工作 。所以校方和教師更期望家長關(guān)注學(xué)生的日常行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、個性興趣等方面，并重視學(xué)生的做人教育，培養(yǎng)學(xué)生的德行，做到生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)合一。 恰當(dāng)?shù)募彝ソ?育，助力求學(xué)：很多家長以為學(xué)校、教師要求家長參與學(xué)生的教育與學(xué)習(xí)，是指要求家長督促孩子的功課完成，并輔以檢查簽名和輔導(dǎo)等這類相關(guān)知識性的教育。此外，教育是一項需要愛心、耐心、恒心的工作，對于班主任來言，更是如此。不能追求于功利的短期目標(biāo)，也不能制定難以實現(xiàn)的長遠(yuǎn)宏偉目標(biāo)，而是要基于學(xué)生的成長和成才，看到學(xué)生的進(jìn)取變化。同時輔以興趣驅(qū)動，即要探索、分析其興趣所在，結(jié)合現(xiàn)實條件，設(shè)計適合學(xué)生 的學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)、培養(yǎng)、發(fā)展其興趣，及持之以恒的良好習(xí)慣。其次，與學(xué)生點對點，一對一地分析學(xué)習(xí)計劃完成的情景，指出不足，并逐漸提高學(xué)生的自我反省和認(rèn)識本事，能夠要求學(xué)生經(jīng)過寫日記的方式，分析自我每一天的表現(xiàn)，反省不足之處，以及改善的方法。 “ 施人以魚，不如施人以漁 ” ，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事和時間的管理，迫在眉睫。 自主學(xué)習(xí)，時間管理：撇開疫情災(zāi)難而言，突如其來的兩個多月的假期，對于有的學(xué)生是一種自由的 “ 幸福 ” ，有的學(xué)生則是場未知的 “ 噩夢 ” 。對于疫情期未能理解到良好學(xué)習(xí)的學(xué)生，需要迅速引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的正軌和恢復(fù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因而，學(xué)期開始，優(yōu)先調(diào)查各個學(xué)生居家學(xué)習(xí)情景，同時了解學(xué)生對 教學(xué)安排的意見，從而適時調(diào)整教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生做好時間管理和規(guī)劃。 (二 )學(xué)習(xí)教育一堂課 精準(zhǔn)教學(xué)，培優(yōu)補差：因為疫情，有的學(xué)生已在家長和教師的幫忙下，理解了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。敬人者，人恒敬之 ” 。仁者愛人，有禮者敬人。 再者，無論何時何地何境，也不能因為別人的惡而改變自我的善，改變做人的道理?？墒牵@是人類在應(yīng)對危險，應(yīng)對恐慌的本能反應(yīng)，不能以惡而概之，以偏概全。其實，大愛不僅僅立顯于災(zāi)難中，在日常生活中，父母，教師，同學(xué)，乃至熱心的陌生人，也時時在互幫互助，互敬互愛。 大愛無疆，互幫互助的精神傳播： “ 一方有難，八方支持 ” ，湖北一 役， 22 省傾力相助，盡顯真情。在家，幫忙父母打掃衛(wèi)生，勤擦桌椅，勤洗碗筷。 普及 “ 愛衛(wèi)生講禮貌 ” 的教育：經(jīng)過對疫情傳播途徑的講解，教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生，勤打掃的好習(xí)慣。而我們作為普通的人民群眾，在還未有本事奔赴一線的時候，要學(xué)會韜光養(yǎng)晦，聽從國家和黨的指示 ，不信謠，不傳謠，不亂于心，不困于情，不畏將來，不戀過往，相信政府，守護好后方，守護好自我。講解疫情、災(zāi)難和每個個體的關(guān)系，從而引導(dǎo)學(xué)生維護好人與自然界和平相處的關(guān)系，并懂得遵守國家新法規(guī)，禁食野生動物，做到從我做起，從身邊做起。為此，需因人施教，與各科教師溝通商量，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)￠L補短，無則加勉，有則改之，努力引導(dǎo)學(xué)生們成為像鐘南山們一樣的人才，具體工作措施。學(xué)習(xí)興趣濃厚，但大部分學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時完成，但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能因為獨生子女或年齡尚小的緣故，過于活潑好動，獨立自我，不太懂得團結(jié)友愛，互幫互助。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照必須行為規(guī)范自我，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課奔跑，不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常要教師提醒，擔(dān)心開學(xué)佩戴口罩是 個問題。為了讓孩子們更好的了解當(dāng)前疫情，保護好自我和家人，進(jìn)取抗 “ 疫 ” ，更為了培養(yǎng)其負(fù)責(zé)、有愛、團結(jié)的精神。那么接下來就讓小編帶領(lǐng)大家看一下班主任班級管理工作計劃，希望對大家有幫助哦。最新班主任班級管理工作計劃 有的學(xué)校是要求每位班主任寫工作計劃的。一個是想看看班主任對自己工作的發(fā)展思路，一個是想看看班主任有沒有開拓創(chuàng)新的精神。 班主任班級管理工作計劃【篇 1】 經(jīng)過接近兩個月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，此刻立刻就要開學(xué)了，在這樣的一個特殊時期，作為祖國完美未來的少先隊員們也應(yīng)當(dāng)用自我的實際行動對抗疫情，學(xué)會感恩，并好好學(xué)習(xí)，樹立報國思想。現(xiàn)制定本學(xué)期疫情后開學(xué)工作計劃： 一、班級現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我班共有 56 名學(xué)生。少數(shù)學(xué)生有尊師敬長的行為，大部分學(xué)生未養(yǎng)成良好習(xí)慣。還有的學(xué)生安靜善良，卻比較羞澀膽小，不太敢于獨立思考，擔(dān)當(dāng)職責(zé)。 二、具體工作措施 (一 )素質(zhì)教育一堂課 開展生命安全教育的活動：教育學(xué)生認(rèn)識生 命、尊重生命、熱愛生命及疫情防控等方面。 弘揚愛國情懷，尊黨愛國： “ 國家興亡，匹夫有責(zé) ” ，災(zāi)難中，醫(yī)生、白衣天使、科學(xué)家、公務(wù)員、志愿者，紛紛不畏生死，投入抗疫前線的這種令世人肅然起敬的人文精神，不僅僅是作為對本職工作的盡忠職守，更是表現(xiàn)了對國家，對人民，對生命的深深的熱愛與敬畏。作為學(xué)生，更要在日常聽從教師和家長的教誨，從小遵守校級校規(guī)、課堂課間紀(jì)律，這也是愛國的表現(xiàn)。在校，堅持衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。在外，人多公共區(qū)域，做好安全防護，戴好口罩，是對自我，對他人最好的尊重和愛護。對一線從醫(yī)務(wù)，到生活，到財政的支持，面面俱到，是此次疫情得以迅速控制與解除的關(guān)鍵。當(dāng)然，在這次疫情中也有些嘈雜的聲音，諸如 “ 湖北人 ” 被特殊對待， “ 抗鄂抗 A 牌 ” ， “ 嚴(yán)禁武漢人 ” ， “ 湖北人不得返崗 ” 等等，作為湖北人聽到這些，多多少少心里可能都會有一些不舒服。并且，更多的異鄉(xiāng)人，英雄，都是在不顧一切地奮戰(zhàn)。 “ 君子以仁存心，以禮存心。愛人者，人恒愛之 。因而，我們在感恩于他人，受饋于他人幫忙的時候，也要時時告誡自我，他日亦能助人助國，更要心存善良，寬以待人，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有的學(xué)生則因為欠缺條件，無法順利進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。對于成績優(yōu)秀，提前獲得良好學(xué)習(xí)的學(xué)生，繼續(xù)鼓勵，鞏固基礎(chǔ)教學(xué)的同時，開發(fā)或推薦課本以外新的課本知識，且定時安排具有定難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分挖掘他們的潛能，使他們能構(gòu)成扎實的學(xué)習(xí)本事和開拓創(chuàng)新的思維，并能協(xié)助教師進(jìn)行輔導(dǎo)活動，從而提高整個班級的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績 。首先，安排比較基礎(chǔ)的資料讓他們掌握，教會他們敢于做題，會做題，其次充分利用一切課余時間，將落后的進(jìn) 度補充回來，并且時刻關(guān)注他們暫時落后于人的心理變化，舒緩可能會有的挫敗和失落情緒。該怎樣利用屬于自我能夠支配的時間和自由，每個學(xué)生都被迫參加了這場別開生面的考試，或是緊張，或是無所謂，不管成績?nèi)绾危咔檫^后，新學(xué)期的開始，終要應(yīng)對這以往的一一切，教師更要理解這切的后果，并為之負(fù)以全責(zé)。首先，引導(dǎo)學(xué)生確定 適合自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，從易實現(xiàn)的短期小目標(biāo)開始，來制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿咳?、每周計劃表，讓學(xué)生在按時按量完成任務(wù)計劃，達(dá)成目標(biāo)后，更能獲得學(xué)有所得的成就感，以及自主掌握知識的自信心。然后，對于自覺性不強的學(xué)生，要采取任務(wù)驅(qū)動的方式，比如布置任務(wù)，檢查任務(wù)完成情景。 (三 )家長教師一堂課 正確的班級管理，合理的工作期望：班級管理并不定是讓學(xué)生言聽計從，耳聽即是，而是致力于給學(xué)生營造良好健康的成長空間。站在學(xué)生的角度來思考班主任的工作，才更能貼近學(xué)生，增強班級的凝聚力。所以需要時刻堅持信心，堅持教書育人的初心與決心。其實不然，所謂言傳身教，知子莫若父，學(xué)生與家長關(guān)系親密，獨自相處時間更多，尤其是少兒時期的學(xué)生，極其擅長模仿或遵從家長的行為模式，這些行為模式對于求學(xué)而言自然是有利有弊的。每月班工作安排。 做好入學(xué)考試工作 。 做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級衛(wèi)生角 。 進(jìn)行愛國主義教育 。 期中考試總結(jié) 。 班報刊出 。 開展學(xué)生朗讀經(jīng)典活動 。 做好學(xué)期結(jié)束工作。 復(fù)習(xí)本學(xué)期資料，迎接質(zhì)量檢測。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。 班主任班級管理工作計劃【篇 2】 九年級新學(xué)期已經(jīng)開始，這對于九年級的學(xué)生而言是考驗，對九年級的任課教師而言也是考驗。面臨著升 學(xué)的壓力，為了孩子和家長的期望，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期盼，更好地開展班級管理工作，是全體學(xué)生在德智體美等方面都有長足的提高，對本學(xué)期工作計劃如下： 一、班級現(xiàn)狀分析 本班本學(xué)期共有 12 名學(xué)生，上學(xué)期成績十分不夢想。畢竟，其中仍然有大部分的學(xué)生想要學(xué)習(xí)，期望自我能夠考取夢想的學(xué)校的。而這一切，都是班主任工作的主要方