中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)【通用8篇】-展示頁(yè)
2025-05-24 00:02本頁(yè)面
【正文】 信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。在教學(xué)中，我樹(shù)立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。應(yīng) 對(duì)新時(shí)代的情景，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，經(jīng)過(guò)對(duì)師德教育的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感觸： 一、愛(ài)心是根本 愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育， “ 愛(ài)滿天下 ” 。 當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，必須程度上影響了人民教師良好的整體形象。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。 總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。高爾基說(shuō)過(guò) “ 誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子 ” 。 二，教書(shū)育人 “ 愛(ài) ” 字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友。我們常說(shuō) “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。是啊， “ 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。現(xiàn)將表述如下： 一、教師是的根本，師德是教師的靈魂。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒 ?下面是小編為大家收集的小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教師會(huì)影響孩子，良好的師德師風(fēng)很重要。從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇，這樣有利于我們不斷提升自我。 中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇 1 在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書(shū)育人的重大意義。 從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了 “ 教師是教育的根本，師德是教師的靈魂 ” 這句話。 ” 社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書(shū)育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。 常言說(shuō) “ 無(wú)德無(wú)以為師 ” ，良 好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài)，這是對(duì)教師的基本要求。因此，身為教師，就必須用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。 中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇 2 “ 十年育樹(shù)，百年育人 ” ，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的 人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的期望在于教育。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育；鄒有云教師 “ 用心去愛(ài)每一位學(xué)生 ” ；林崇德教師也指出 “ 師愛(ài)是師德的靈魂 ” 。 當(dāng)然，這也不是說(shuō)愛(ài)學(xué)生不是一 味的遷就、放縱學(xué)生。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自我的個(gè)性辦事。 二、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高 隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算
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