20xx春蘇科版物理八年級下冊第8章第3節(jié)摩擦力word教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-01 00:26本頁面
【正文】 ，滑動摩擦力越大。 兩種情況中受到的摩擦力分別叫做靜摩擦力和滑動摩擦力。 實驗方法：控制變量 需要解決的問題： ① 怎樣改變壓力的大小？ ② 如何改變接觸面的粗糙程度？ 對于桌面運動時，都會 受到桌面阻礙物體運 動的作用力即摩擦力。 3. 產(chǎn)生條件：物體將要運動或已經(jīng)發(fā)生相對運動 觀察圖片，猜想摩擦力產(chǎn)生的原因。 物體在將要運動和相 教 學(xué) 過 程 ② 物體被拉動后仍需要繼續(xù)用力 上述現(xiàn)象說明什么？ （活動 2）體驗?zāi)Σ亮Φ拇嬖? ① 用手按在桌面上并向前用力 （相對于桌面靜止） ② 用手按在桌面上并向前用力 （相對于桌面運動） 在上述活動中，手相同的感覺是什么？兩次體驗的不 同之處在哪里？這兩種情況中手受到的摩擦力分別叫做 什么摩擦力？ 1. 靜摩擦力： 物體在將要運動時，接觸面阻礙物體運動的力叫做 靜摩擦力。 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計 學(xué)生活動 一 引 入 課 題 二 觀察日常生活中一些常見現(xiàn)象的圖片，思考以下問題： ① 手為什么能拿住物體？ ② 粉筆能在黑板上寫字、黑板擦能擦黑板都是因為什么？ ③ 撲克牌為什么能立起來？ ④ 傳送帶為什么能運送貨物？ 上述事例都與什么現(xiàn)象有關(guān)？（摩擦現(xiàn)象）
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